硕士研究生培养方案的主要内容及说明

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1、计算机应用技术专业攻读硕士学位研究生培养方案专业代码：081203学科专业介绍：河北师范大学1985建立计算机专业，1994年建立计算机系，2003年获得硕士学位授予权。现有教授4人，副教授12人，实验室人员10人，其中具有博士学位教师4人。有计算机科学、计算机工程、信息技术与信息系统三个教研室，以及图形图像实验室和软件工程实验室两个校级科研实验室。一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的计算机应用技术领域的专门人才。本专业硕士学位获得者应较好地学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良

2、好；在计算机应用技术学科上掌握坚实的基础理论与系统的专门知识，深入了解本学科的发展状况和发展趋势，具有从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力，能够胜任计算机应用技术的教学、科研与软件开发等工作。二、研究方向及内容序号研究方向研究方向内容及特色1图形图像处理与计算机辅助设计图形图像处理算法的实现与优化；计算机辅助几何设计；科学计算机可视化。结合学科发展及地方经济建设的需求，以图像分析与理解、图像/视频编码、视频序列分析、基于视频的模式识别和智能监控、生物特征识别、信息安全、神经网络与智能技术为研究重点，开展模式识别理

3、论与应用；计算机视觉的理论与方法；进行数字图像处理、模式识别与计算机视觉的工程应用研究。2计算机网络与安全计算机网络理论与网络工程、网络管理、网络数据库技术、下一代互联网技术、网络攻击与防御、入侵检测技术等。3Web智能系统研究Web服务、WebAgents、Web挖掘、语义和本体工程、服务计算等理论及应用。本方向注重理论和实践的结合，使学生在科学研究能力和工程实战能力上都得到很好的锻炼，为将来的发展奠定良好的基础。4智能仪器嵌入式系统；仪器仪表产品微型化、集成化、智能化、总线化,使其从单台、单功能向智能测试仪器和系

4、统发展。5智能信息处理与网络信息系统研究数据挖掘、电子商务、智能系统等。三、学习年限及时间全日制硕士研究生实行弹性学制，学习年限为二至四年。符合学校有关规定者，可申请提前毕业。每学期后两周为课程复习考试时间，其它时间为学习时间。科学研究和撰写学位论文的时间不少于一年。四、培养方式（一）硕士研究生采取系统理论学习、进行科学研究、参与实践活动相结合的培养方式。（二）第25页共25页硕士研究生的指导实行导师负责制，导师与教研室（或导师组）集体培养相结合的方式，充分调动硕士研究生的学习自主性和发挥导师的主导作用。（三）政治理

5、论学习与经常性的政治、思想、品德和法纪教育相结合。硕士生除学习必修的政治理论课外，还应加强形势、政策、理想、法纪、道德品质和爱国主义教育。在完成学习任务的前提下，积极开展有益于社会主义现代化建设的社会活动和科技活动（四）硕士生的理论教学采取课堂讲授和自学、讨论相结合的方式，教师在教学中着重培养硕士生获取新知识的能力，启发硕士生深入思考与正确判断，培养分析和解决问题的能力，注重对研究生创新精神和能力的培养。（五）硕士生培养实行完全学分制，课程学习不少于32学分。五、课程设置及学分（一）课程设置序号课程名称课程编号课程类

6、别学时学分开课学期考核方式1第一外国语学位公共课21661，2考试2自然辩证法学位公共课5421考试3科学社会主义理论与实践学位公共课5422考试4网络与计算机应用学位公共课（选修）5412考试5算法与算法复杂性学位基础课6831考试6计算机图形学学位基础课6831考试7高级计算机系统结构学位基础课6831考试8分布式操作系统学位基础课6831考试9高级计算机网络学位专业课7233考试10信息安全技术学位专业课7234考试11网络数据库学位专业课7232考试12数字图像处理学位专业课14464考试13模式识别学位专业

7、课6833考试14计算机辅助几何设计学位专业课6832考试15高级软件工程学位专业课6833考试16智能信息处理学位专业课6832考查17数字系统设计自动化学位专业课6833考查第25页共25页18数据仓库与数据挖掘学位专业课6834考查19计算机视觉学位专业课6834考查20组网技术选修课21无线通信技术选修课22多媒体技术应用选修课23面向对象技术选修课24几何设计与计算选修课25Voronoi图选修课26OpenGL图形程序设计选修课27随机过程选修课28视频图像编解码技术选修课29Web智能选修课30机器学习

8、选修课31AdvancedTopicsinComputing选修课32计算机科学中的逻辑学选修课33Oracle数据库系统管理选修课34形式语言与自动机选修课35电子商务和电子服务选修课36嵌入式实时操作系统选修课37VLSI测试与可测性设计选修课38处理器设计实用教程选修课39并行处理选修课第25页共25页40数字系统的故障诊断与容错设计选修