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时间:2019-03-23
《盐城市龙冈中学20082009学年度第一学期高二生物国庆》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、优秀是一种习惯,认真是一种能力。盐城市龙冈中学2008——2009学年度第一学期高二生物国庆作业(范围:必修3《稳态与环境》第3、4、5章)执笔人:侍东升一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意)1、高等动物激素与植物激素的主要区别在于()A、有无特定分泌腺体B、是否种类多样和特异性高C、是否微量高效D、是否有调控代谢活性2、黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组,处理方法如下表,其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是()组别甲乙丙丁开花前是否套上纸袋不套袋不套袋套上纸袋套上纸袋开花后用适宜浓度的溶液处理柱头不处理用生长素处理用生长素处理用秋水
2、仙素处理A、乙组B、丙组C、乙组和丙组D、丙组和丁组3、下列各项中,激素、酶和维生素共同具有的特性是()A、都从食物中摄取B、都是蛋白质C、需要量很小,作用很大D、都是由体内细胞产生的4、温室里栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采取的补救措施是()A、喷洒N肥B、提高CO2浓度C、喷洒P肥D、喷洒生长素类似物5、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是()A、甲B、乙C、丙D、丁6、欲得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上,处理该花的时期和条件是()A、花蕾期,不
3、去雄蕊B、花蕾期,去掉雄蕊C、开花后,不去雄蕊D、开花后,去掉雄蕊7.在培养蘑菇的培养基上长出了曲霉,则蘑菇和曲霉的关系是()A.共生B.共栖C.竞争D.寄生8.对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现,一般在浅水处生长着绿藻,稍深处是褐藻,再深一些的水域中则以红藻为主。直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是()A.阳光B.温度C.海水含盐量D.海水含氧量9.能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是()A.森林中有乔木层、灌木层和草木层B.森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛C.一片竹林中竹子高矮不一D.鹿群中有的鹿高,有的鹿矮10、在寒温带地区,一场大火使某地的森林大面积烧毁,在以
4、后漫长时间中,在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林,这种现象称为()A.物种进化B.外来物种入侵C.群落演替D.垂直结构11.在森林中,乔木、灌木、草本植物三类植物在空间配备上形成了有序的组合,其意义主要是()A.有序地避免了竞争B.合理地充分利用环境资源C.提高了群落的稳定性D.为动物提供不同层次的栖息空间12.下列关于生态系统的叙述中,错误的是()A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中C.森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统D.生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行
5、的13.生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系,在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是(a代表抵抗力稳定性,b代表恢复力稳定性)A()14.下列哪一种方法可以增加生态系统的抵抗力稳定性?()A.增加该生态系统内各营养级生物的种类B.使该生态系统的生产者和消费者在数量上保持平衡C.减少该生态系统内各营养级生物的老龄种类D.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量15.狼体内有a种蛋白质,兔体内有b种蛋白质,狼捕食兔后,狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类最可能是()A.少于aB.a+bC.aD.多于a16、下图是一温带地区在初级演替过程中两种量值的曲线,这两条曲线分别表
6、示什么A.A表示草本植物的种类数量,B表示整个植被的生物数量B.A表示整个种群的生物数量,B表示草本植物的各级数量C.A表示土壤中腐殖质量,B表示整个植被中的种类数量D.A表示食肉类的数量,B表示食肉类的生物总量17.在生态系统中,连接生物和无机环境的两个重要组成成分是A.生产者和非生物成分B.消费者和有机物质()C.生产者和消费者D.生产者和分解者18.天然牧场的一小片区域被作为牧草留种区,为了防止鸟啄食草籽,人们用网把留种区罩了起来。后来发现留种区的草几乎被虫吃光,而其他区域却安然无恙。此现象给我们的启示是()A.食草昆虫具有超强的繁殖能力 B.生态系统的稳定性有赖于
7、完整的营养结构C.草原鸟类的主要食物来源是昆虫 D.牧草的种类单一会导致害虫的大发生19.右下图是某生态系统的食物网示意图,甲—庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是()A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级B.戊接受的太阳能就是流经此生态系统的总能量C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性320、将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了()A、乙烯B、赤霉素C、脱落酸
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