2012-2013学年度第一学期期末工作总结

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1、2012-2013学年度第一学期期末工作总结一学期以来,在校委会的正确领导下，我部全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一·大型活动1、校庆工作锦上添花2、家长会的成功召开在校领导的

2、安排部署及全体教师的积极配合下，我校于十一月上旬成功召开了第十届家长会，会前各班主任认真打扫，精心设计布置教室，宿舍，清洁区，使得我们的环境焕然一新，为家长会的成功召开做了铺垫，加上各科任教师对教情学情的详细分析使得家长会的召开锦上添花，博得了家长和社会的好评。3、兵乓球赛。4、“童心飞扬”歌咏比赛5、小学生行为习惯养成教育活动　　6、计算能力大赛和语文基础知识竞赛为了培养兴趣、活跃学生思维；提高写作水平和数学思维能力，进一步落实我校作文奥数教学，语文、数学教研组全体教师在教研组长的安排布置下，经过出题、考试、批阅、汇总

3、、评比分别评出一、二、三等奖若干名。7、行为习惯反馈及时到位二　常规工作常抓不懈（１）教育工作1继续实行课间教师值班制为了进一步规范学生课间行为习惯，加强课间纪律，卫生，安全教育，我部继续实行课间教师值班轮流制，并专门安排冯文亮，史立敏、郑鑫老师每天监督，管理学生课间活动，及教师的值班情况，通过一学期的努力取得了良好的效果，学生课间行为规范了，语言文明了，营造了温馨和谐的校园氛围。表现尤为突出的是杨云云、王亚玲、雷亚丽等老师。2继续发挥红领巾监督岗的作用为了进一步培养学生的主人翁精神，倡导“我管理，我快乐”，培养学生的领

4、导组织能力，我部继续发挥红领巾监督岗的作用，开学初少队部调整监督岗的新成员，年级组坚持每周召开红领巾监督岗例会，及时反馈，及时处理，使得许多不安全事件消灭在萌芽状态，减轻了教师负担，收到了良好的效果，也培养了学生的管理能力例如张佳妮，屈文婷、王琪、夏利彬尤为突出。。。3安全工作警钟长鸣安全无小事。各班主任充分利用晨会，班会、晚点，品德课对学生进行安全教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，培养学生的安全意识，做到安全第一，尽量减少安全事件的发生。4加强宿舍管理加强寄宿学生的管理。为了进一步落实对寄宿学

5、生的管理，本期我部继续安排班主任值班轮流制，管理学生的晚睡，每周一轮晚自习下后轮流检查学生晚睡前的纪律卫生，组织学生晚睡，并汇总晚睡的纪律和卫生，每周上报两次，年级组给与通报大家一学期以来坚持如一日，按时检查学生的晚睡情况。使得本期晚睡秩序井然，无不安全事件的发生。5班主任工作一学期以来，各班主任都能够对本班的卫生，纪律，学习常抓不懈，并对学校布置的各项工作都能够及时，高质量的完成，坚持提前到岗到位，坚持轮流值班制，并能积极配合生活老师管理学生的生活，为学生创设学习和生活的良好环境，可以说是既当老师又做父母，特别是低段的

6、教师，学生年龄小，自理能力差，而我们的生活老师又有限，因此我们的班主任可以说是管了教学又管生活，另外早操前10分钟，各班主任都能提前到岗到位，并能及时深入到班级工作中，尤其表现突出的有冯文亮，王秀琴，王娜，孙新娟，雷亚丽、杨云云，张云、冯文亮，王秀玲，霍会，樊利，另外庞永峰所带的班级每天都能够在班干部的领导安排下有秩序的学习，培养了学生自学的能力，为小学部全体学生做了好榜样。另外，各班主任也都能及时利用班会，晨会时间，对学生进行思想教育，尤其突出的是冯文亮老师每天利用晨会让学生背诵有关纪律学生的名言等，还有赵碧霞，韩娟，

7、冯慧、屈杰、田丹经常组织多种形式的主题班会，渗透思想教育，韩娟坚持每天，每时每刻对学生良好习惯养成的教育，总之，一学期以来，各班主任的工作是辛苦的，也是可喜的，因为孩子在他们的教育下慢慢的长大，懂事，得到家长和社会的肯定，班主任的勤恳，认真，爱心，使得我们拥有一个良好的学习和生活环境，保证了我部教学工作的顺利开展。（２）教学工作1教学常规扎实有效全体教师奔着高效课堂的目标，在日常工作中，都能够做到认真专研教材教参，与同课头教师研讨，确定教学的重难点，认真备课，在课堂教学中教法灵活，新颖，以学生的基础为起点，讲解详细，引导

8、到位，做到培优辅差，夯实双基，培养学生的思维能力，利用辅导课时间，对学生的作业面批面改，当面指导，并进行二次批阅。在任校长的带领，指导和要求下，全体教师都能在辅导课时间亲自走到学生座位前，面批面改每一道问题，并让学生讲清错误的原因，并且当面改错，当面指导，既节省了优生的时间又辅导了差生，并能通过检测及时的反馈信息，及