高级申报工作总结

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1、申报中学高级教师工作总结本人1973年出生，1995年参加工作，本科学历，普通群众，2002年被聘为中学一级教师。拟申报中学高级教师职称，现将任现职以来的工作情况汇报如下：一、爱岗敬业，注重师表本人忠诚党的教育事业，拥护党的方针和政策，时刻以"教书育人"为已任，有强烈的责任感和事业心，平时不管是在教师岗位上，还是在行政岗位上都积极进取，乐于奉献，对工作不讲条件，服从安排，勇挑担子，尽自己最大的努力做好本职工作。作为一名教师，注重师德修养，恪守为师之道，自觉遵守《山海关区中小学教师职业道德规范》以及《山海关二中教师的十大不准》，模范执行上级和学校各项规章制度。对同事，表里如一，待以真诚，不摆架

2、子，不论资格，保持着单纯的、和谐的人际交往；对学生，宽严结合，言行一致，身教重于言教，用良好的师表形象影响带动学生。赢得了学生的尊敬，受到领导的赞许，同事的肯定、家长的好评。近年来，多次被评为“市级优秀人民教师”、区级“优秀人民教师”、“区级模范班主任”，“区级德育先进工作者”、“校级优秀人民教师”，年度考核多次为优秀。二、精于施教，创新发展  本人始终坚持以上课为本的思想，一心扑在教育教学上，一以贯之地保持着勤奋的教学态度和严谨的工作作风。从未因个人私事而耽误教学工作，在教学中主动承担重任，但同行的教师有事主动要求带课。经过多年的刻苦学习和努力实践，不断提高了业务水平和教学能力，使自己具备

3、了比较扎实的理论素养和专业功底，新课标理解准确，新教材运用自如，能胜任初一到初三的政治和历史课程。作为一名教师，教师的职责是什么？就是教书育人。如何教好学生是一门学问，不是一件简单的事情。于是我积极钻研教材和参考书，争取做到“教师下海，学生上岸”，在课堂上，充分抓住45分钟，利用多种多样的教学手段调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。积极参与学校的教改活动，积极编写教案和学案，参加到学校教学改革的大潮中来，每节课都要充分准备，做到既风趣幽默又有层次感，做到每节课都吸引学生。在学校缺少班主任的情况下，克服自身身体比较薄弱的弱点，主动承担班主任工作，同时又承担了学校的一节综合实践课和一节校本课。

4、每周正课10节，再加上自习课，每周有16节课之多。在日常教学工作中，上好每一节课是我最大的追求和快乐，针对学生实际，我不断调整和改进教学方法，践行了“低起点、小步子、多活动、快反馈、常温故”的五步教学法，常教常新，形成了切合校情又具有自身特色的教学模式。调动了学生学习积极性，增强了教学的有效性。在历中考高考和联考中，所教思品学科优秀率、合格率、考核数均分在同类学校中名列前茅。2006年所教学生的文综成绩平均分在98分以上，在全区居首位，被评为“秦皇岛市优秀人民教师”；2007年，又继续担任初三的思品教学工作，学生中考成绩又在全区排在前面，被评为“山海关区优秀人民教师”；2008年，担任山二中

5、的三个毕业班的教学工作，三个班的平均分达到103分之多，排在全区之首，受到学校领导和全校老师的重视和高度赞许；2008年，送走初三毕业生，主动请求到初一当班主任，在工作中，早来晚走，积极为学生服务，很受学生欢迎，班主任工作得到学校领导和老师的认可，2010年被评为“山海关区德育先进工作者”；2011年，所带班级稳重求进，秩序井然，班级的小组建设搞得红红火火，有声有色，得到学校领导的赞许以及家长的好评，被评为“区级模范班主任”；2013年，所带班级中考成绩斐然，受到学校高度赞扬，还有学生家长的衷心拥护，被评为“山海关区优秀人民教师”；2013年9月，在学校班主任非常紧缺的情况下，又主动申请担任

6、初一的班主任，所带班级秩序非常好，多次被评为“优秀班集体”。配合学校进行教学改革，认真编写学案和教案，做到“以学生为本”，让学生乐学善思，减轻学生负担，认真贯彻落实国家提出的减负的方针，真正为学生着想，为学生终身做奠基。学无止境，教也无止境，有趣味、有思想、有效度是我在今后教学中继续努力的方向。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。从教以来，本人连续担任了12年班主任工作。每次接班，都要对学生进行世界观和人生观的教育，从小事抓起，从身边做起，培养学生的良好行为习惯。在初中一年级都要做好中考的打算，比如，初一要求学生跑步，要求女生在家做仰卧起坐，男生加强臂力的训练，并且告诉学生要锻炼身体，劳逸

7、结合，同时教育学生不但重视语数外的学习，还要重视生物、地理、历史等小科的学习，要重视实验课，也要重视微机课。我要求学生跑步，本人也要坚持跑步，早锻无论寒冷的冬天还是睡意正浓的春天，每周本人至少跟班跑步三到四次；班级管理实行小组责任制度，班里分成6组，每组都要选出组长、副组长以及各科课代表。争取“人人有事做”、“事事有人做”。这样班级管理有条不紊。班级成立“板报组”、“侦破组”“卫生志愿者协会”、“好人好事组”