苏教九下文言文汇总

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1、12、围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分）13、①积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”）③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。14、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。九

2、下文言文精心整理九下6《出师表》　　一、作者：诸葛亮，字孔明，是三国时政治家、军事家。　　题解：表：古代奏议的一种。用　于向　君主陈说作者的请求和愿望。　　二、重点字词解释。　　中道崩殂：死（皇帝）  益州疲弊：民力困乏。   此诚危急存亡之秋也：果真，实在；//时    不懈于内：懈怠　　盖追先帝殊遇：表推测原因；特殊待遇。 开张圣听：扩大圣明的听闻。意思要后主广泛地听取别人的意见。　　以光先帝遗德：发扬光大  恢弘志士之气：扩大，发扬   妄自菲薄：过于小看自己。菲薄：轻视，小看。　　引喻失义：说话不恰当。引喻：称引，譬

3、喻。   以塞忠谏之路也：以致。　　陟罚臧否：提升；//惩罚；//善恶，这里指评论人物好坏。　　作奸犯科：做奸邪事情，触犯法律条文。 以昭陛下平明之理：显示，表明；//治理　　是以先帝简拔以遗陛下：因此；//选拔；//给予   悉以咨之：都，全；//询问，　　裨补阙漏：弥补缺点和疏漏之处。 性行淑均：性格品行善良公正     必能使行阵和睦：军队。   　　优劣得所：才能高的和才能低的都得到合理的安排。 亲贤臣，远小人：亲近；疏远   痛恨于桓灵也：痛心和遗憾。　　臣本布衣：平民。   躬耕于南阳：亲自耕种。 苟全性命于乱世

4、：苟且保全。   　　不求闻达于诸侯：做官扬名。闻，扬名。达，显贵。 先帝不以臣卑鄙：因为；//身份低微，出身低下。 　　猥自枉屈：亲自降低身份。  三顾臣于草庐之中：三次拜访由是感激：由于这样；//感动激奋。　　遂许先帝以驱驰：于是；//答应；//奔走效劳。  后值倾覆：遇到；//兵败。　　有一年：通“又”，表余数。   临崩寄臣以大事：托付；//国家大事。 夙夜忧叹：早晚。  恐托付不效：成效。　　深入不毛：不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方。 南方已定：平定，　　兵甲已足，当奖率三军：武器装备；//勉励和率领。　　庶

5、竭驽钝：表示希望；比喻低下的才能。 攘除奸凶：排除，铲除；//奸邪凶恶的人。　　所以报先帝而忠陛下之职分；用来……的事。//职责、职务范围中应做的事。　　托臣以讨贼兴复之效：把；//任务。   不效则治臣之罪：功效。则责……等之慢：怠慢，疏忽。        　　以彰其咎：表明，显扬；//过失  陛下亦宜自谋：想想自己的问题。      咨诹善道：询问　　察纳雅言：识别采纳；//正确的言论。        临表涕零：面对；//流泪。零，落下。　　三、通假字：阙（通“缺”当“缺点、疏漏”讲）漏。　　四、古今异义字：　　卑鄙：古

6、义：身份低微，出身低下。今指言语行为恶劣、不道德。　　感激：古义：感动激奋。今义与“感谢”相近。　　痛恨：古义：痛心遗憾。今义：极为憎恨。　　开张：古义：扩大。今义：商店开始营业。　　五、一字多义：　　是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。（给予）深追先帝遗（yí）诏（指死去的人留下的）　　恐托付不效（成效）。不效（功效）则治臣之罪　　六、成语及名句：　　妄自菲薄。三顾茅庐。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。　　受任于败军之际，奉命于危难之间。　　七、理解性背诵：　　（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟

7、罚臧否，不宜异同；　　（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；   （3）诸葛亮向后主提出怎样实施严明赏罚的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，　　   （4）《诸葛亮集》中有这样的话：'赏不可不平，罚不可不均'。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。   （5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。　11   （6）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；   （7）指出

8、出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；   （8）作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。)   （9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远