精神卫生学院2008年度学生工作总结

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1、精神卫生学院2008年度学生工作总结2008年精神卫生学院学生工作在学校党委、院党总支的政策方针指引下和学生处的工作指导下，在学院党政班子的领导、全体辅导员的努力和学生的大力配合下，围绕学院的整体工作，结合本院的实际，开展了富有成效的学生工作，取得了一些成绩，较好地完成了年度工作任务。现将今年我院学生工作总结如下：一、加强队伍建设，增强工作责任感，提高工作者的工作能力和业务水平1、辅导员是学生思想政治工作及日常行为管理工作的直接组织者和管理着，其主要工作是进行管理育人、服务育人，上对学校负责，下对学生负责，还要对学生家长负责，是真正的一线的工作者。学院

2、领导高度重视学生工作，重视辅导员队伍建设。现有主管学生工作书记1名，专职辅导员2名，班主任3名。学生人数602名，辅导员与学生比为1：300。通过组织本院辅导员认真参加学校学生工作培训，组织进行经验交流和工作指导等多种形式提高辅导员的工作能力。2、学生党员队伍是学生管理的重要辅助力量，是学生自我管理的核心部分。通过吸收学生当中优秀人才入党，使他们具有与一般学生不同的、更高的思想觉悟，使他们在日常学习、生活中发挥党员的先锋模范带头作用，在学生中起到一种良好的导向作用，为做好我院学生工作做出贡献。3、学生干部队伍是学生自我管理的主要力量。通过发挥学生的积极

3、性，让学生参与到学生管理工作当中来，使他们切身体会到学院为了学生方方面面的利益，为了提高学生的综合能力，为了让学生在社会中有更强的竞争力而做的努力。并通过他们把这些信息传达到每一位学生当中，实现我们高效的学生管理工作。二、加强制度建设，规范过程管理，提高工作效率修订了各项规章制度，使各项学生事务性工作有序开展。如辅导员值班，要求值班人员及时掌握学生情况，对有关问题做到快速反应，迅速处理，保证了工作的高效率。三、学生的思想政治教育和德育工作利用新生入学教育、军训动员大会、全院学生大会、就业动员大会、学生干部会、学生党员会、座谈会以及个别谈话等形式对学生进

4、行爱国主义、社会主义、集体主义教育，以及诚信教育、廉洁教育、遵纪守法教育、安全卫生教育等。学生思想稳定，积极上进没有出现违纪违法行为。四、学生党建工作注重加强学生党支部自身建设和对学生党员教育工作，使学生党支部真正起到战斗堡垒作用，学生党员真正发挥先锋模范作用。认真培养考察，严格把关，确保发展党员质量和数量。我院学生党员学习成绩都保持在优良水平，2008年我院131名毕业生中有党员49人，占毕业生总数的37.4%，他们都是毕业生中最优秀分子，是名副其实的骨干，他们不仅以身作则，而且还带动全院毕业生遵纪守法，爱校护校，做到100%按学校要求按时文明离校。

5、在把自己学习搞好的同时，我院学生党员还带动和帮助其他同学，使精神卫生学院形成了互帮互学，你追我赶的良好学习风气。在社会工作、文体活动等方面，我院学生党员也一直走在前面，他们积极参与奥运志愿服务工作，并在各自岗位上起到了骨干作用；在学校的运动会、辩论赛和各类比赛中都有他们的身影，而且都是主力；在为汶川地震灾区捐款捐物和缴纳特殊党费活动中他们都有突出的表现。我院学生党支部活动也开展的有声有色，并且以党建带团建，深入到社区进行宣讲十七大精神、奥运知识宣传等有益的活动。五、学风建设利用入学教育、新老生交流和班会等活动，对新生进行优良学风教育，号召新生从一入学就

6、养成晨读英语等好的学习习惯，在全校首先进行了学生晨练，经常与班主任和任课教师沟通，了解学生具体情况，通过学期初对不及格学生的劝勉谈话，结合对学生的上课考勤，综合测评及评奖评优、考风考纪教育等工作，加强班风和学风建设，取得了一定的成效。目前我院学风状况良好，大部分同学养成了晨读英语、参加晨练的好习惯，课上课下都能勤奋学习。加强学生上课出勤率和寝室卫生的检查，通过辅导员、班主任、学生会的定期检查，起到了很好的收效。六、毕业生就业工作为做好毕业生就业工作，我们从新生的职业规划开始，把就业工作贯穿学生大学全过程。我们通过开展精卫讲坛、课前五分钟演讲，周末生存训

7、练等一系列活动使学生对就业早了解、早规划、早准备，激发学生学习积极性和参加社会实践的热情。针对我院实际情况，我们还编撰了精神卫生学院学生就业指导手册，并发给即将毕业的学生，手册内容涉及学校相关就业机构的介绍、一些有效地求职方式、在面试和签署就业协议过程中应该注意的问题等与学生就业相关的方方面面，同时还将已毕业学生的就业去向及联系方式进行整理并充实到手册中，使即将毕业学生与已毕业的学生之间建立起了联系，对我院学生的就业起到了非常积极的作用。积极为学生争取各种参与社会实践的机会，为学生就业积累实际工作经验创造条件。如，积极带领心本学生到中小学进行课间实习、

8、奥运会期间我们派出10名志愿者赴京参加奥运志愿服务工作，我们还为学生开辟了温州康宁医院实习点，