物理必修一知识点汇总

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1、高中物理必修一2012.7.26一、力2力的性质：物质性：力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，力是不能摆脱物体而独立存在的。　相互性：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。　矢量性：力是矢量。　同时性：力同时产生，同时消失。独立性：一个力的作用并不影响另一个力的作用。6力的作用效果：　　1）力可以使物体发生形变。2）力可以改变物体的运动状态（速度大小、运动方向、两者同时改变）。例18.下列说法中正确的是A.同学甲用力把同学乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B.

2、只有有生命的物体才会施力，无生命的物体只能受到力，不会施力C.任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体D.在几组力的图示中，长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大解析：力的作用是相互的。但效果可以不同，故A错。不管物体是否有生命，当它与别的物体发生相互作用时，它既是施力物体，同时也是受力物体。不存在只施力不受力的物体，也不存在只受力不施力的物体，故B错。自然界中的物体都不是孤立的，而是相互联系着的，每一个物体总会受到别的物体的作用，是受力体，同时也对别的物体施加力的作用，又是施力体，故C正确。在同一个标度下，说法D没有错，但在没有指明

3、力的标度或采用不同标度时，线段的长度就失去了表示力的大小的意义，故D错。答案：C二：重力（非接触力）1定义：物体由于地球的吸引作用而受到的力，是万有引力的一种。3方向：竖直向下4作用点:重心（其位置跟质量分布有关）三：弹力（接触力）2定义：发生形变的物体由于要恢复原状而产生的力3条件：接触，发生弹性形变4大小（以弹簧为例）胡可定律：F=k△Xk为劲度系数5方向：1)沿着物体发生形变的反方向2)弹力方向与接触面垂直3)根据平衡判断例19.请在下图画出杆和球所受的弹力。（a）杆在重力作用下对A、B两处都产生挤压作用，故A、B两点处对杆都有弹力，弹力

4、方向与接触点的平面垂直，如下图（a）所示。（b）杆对C、D两处有挤压作用，因C处为曲面，D处为支撑点，所以C处弹力垂直其切面指向球心，D处弹力垂直杆向上。如下图（b）所示。（c）挤压墙壁且拉紧绳子，所以墙对球的弹力与墙面垂直；绳子对球的弹力沿绳斜向上。如下图（c）所示。说明：面接触时的压力和支持力与接触面垂直，但不一定竖直，点接触的压力和支持力与过切点的切面垂直，沿球面的半径方向。五：滑动摩擦力1定义：两个接触的物体间发生相对运动产生的摩擦力2产生条件：1)接触2)有挤压3）相对运动4）接触面粗糙3方向：1）与接触面平行2）阻碍物体间的相对运动

5、4大小：f=μN5效果：可以是阻力也可以动力（相对运动方向：以其中一个物体为参考系）（N的方向一定与f的方向垂直）六：静摩擦力1定义：两相互接触且相互挤压，而又相对静止的物体，在外力作用下如只具有相对滑动趋势，而又未发生相对滑动，则它们接触面之间出现的阻碍发生相对滑动的力（定义：即最大静摩擦力，相对运动即将开始瞬间的摩擦力。）2产生条件①两个物体互相接触且相互间有挤压②这两个物体在接触面处有相对运动的趋势3方向：跟接触面平行或相切，并且跟物体相对运动趋势方向相反。静摩擦力有个最大限度，叫最大静摩擦力Fmax大于等于F最大静摩擦力等于使物体刚要运

6、动所需要的最小外力一般静摩擦力稍大于滑动摩擦力，为了计算方便，认为两者相等5效果：可以充当阻力也可以充当动力例20.用水平推力F＝20N把一个质量为5kg的物体压在竖直墙壁上下滑，墙壁与物体的动摩擦因数为0.2，判断物体所受摩擦力的方向，求摩擦力的大小。解析：物体对墙壁的压力FN＝F＝20N，所受摩擦力F’＝FN＝0.2×20N＝4N，物体相对于墙下滑，物体受到的摩擦力的方向向上。答案：向上4N例22.关于两个力的合力，下列说法错误的是A.两个力的合力一定大于每个分力B.两个力的合力可能小于较小的那个分力C.两个力的合力一定小于或等于两个分力D

7、.当两个力大小相等时，它们的合力可能等于分力大小解析：设分力F1与分力F2的夹角为，根据力的平行四边形定则，合力为F，以F1、F2为邻边的平行四边形所夹的对角线，如图所示。当时，F＝F1＋F2；当时，F＝

8、F1－F2

9、，以上分别为合力F的最大值和最小值。当F1＝F2且夹角时，合力F＝0，小于任何一个分力，当F1＝F2，夹角时，合力F＝F1＝F2，故本题的正确答案为AC。答案：AC例25.将一个力F分解为两个分力F1和F2，则下列说法中正确的是A.F是物体实际受到的力B.F1和F2两个分力在效果上可以取代力FC.物体受到F1、F2和F三个力的作用

10、D.F是F1和F2的合力解析：由分力和合力具有等效性可知B正确，分力F1和F2并不是物体实际受到的力，故A对C错。答案：A、B、D说明：合力与分力是一