沿渡河镇中心学校2011年工作总结

沿渡河镇中心学校2011年工作总结

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1、沿渡河镇中心学校2011年工作总结2011年在县教育局、镇党委政府的领导下,镇中心校积极带领全镇师生以十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进,开拓创新,使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作总结如下:一、以科学发展观为指导,促进沿渡教育和谐发展。1、为了促使沿渡教育与沿渡政治经济全面和谐发展,促进教育的可持续发展,我们制定了“十二五”规划,以科学发展观为统领,着重从优先发展、内涵发展、均衡发展和可持续发展四个方面来推进沿渡教育的

2、科学发展。同时,要求广大教师学习教育发展纲要,组织全休教职工参加了全县《纲要》知识竞赛活动,效果良好。2、加强教育协调职能作用。中心学校积极争取镇党委、政府对教育工作的领导,依靠教育局的领导和教研部门的指导,务实地为学校的发展做好服务工作。妥善处理教育事务,优化教育环境,使沿渡教育呈和谐发展的良好势头。3、成功的召开了全镇教育工作大会,镇党委、政府出台了提升教育质量的方案,奖励了48位优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀资教老师及小学六年级毕业考试、小学五年级数学抽考-10-优胜单位和个人,表彰了教学质量、教育管理

3、、安全管理、后勤工作管理、绿色校园创建、教育宣传、保教保育先进单位,部署了2011-2012年度的教育教学工作,全镇教师倍受鼓舞。4、进一步落实沿渡河镇中小学布局调规划,科学、合理地利用教育资源,认真走访调查,积极、坦诚地与家长、学生进行沟通,顺利的对红砂、界河等教学点实施了调整。根据有关精神,报批审准独立设置沿渡河镇幼儿园。5、争取2011届资历教生16人,充实了边远学校和短缺学科。加强集镇学校和薄弱学校师资力量的调配,优先整合,促进均衡发展。目前,教师队伍稳定,开设课程齐全。6、认真抓好2011年中考备考工作。镇中心

4、学校在二○一0年九月组织召开了2011中考备考动员会,今年三月组织了高效课堂复习研讨,分校召开备考会,各校增强了质量意识,认真研究备考工作,研究教材和学生,研究考试导向,研究考试技巧,研究辅导方法。抓“早”字、抓配合,重志成城,使中考上线人数稳步提升,沿渡河初中上线人数创历史新高。7、积极做好教育宣传工作。镇中心学校成立了教育信息中心,创办了《沿渡教育》,每月一期。各校把教育宣传工作纳入日常工作,积极向种类报刊、杂志、网站投稿,宣传办学的新思想、新理念,报道教育教学中的典型事迹和典型人物,弘扬创新精神。嬴得了各级领导和许

5、多部门对沿渡教育的关注,形成了全民支教的良好局面。8-10-、认真落实《县人民政府办公室关于解决未参保国有集体企业人员基本养老保障有关遗留问题的通知》(巴政办函[2011]79号),成立专班,各校配合,通过调查清理、审核上报,落实了256人的养老保险工作。9、积极争取外援资金,改善办学条件,为师生创造优越的学习、生活环境,为贫困难学生解决实际困难。突出事例有:一是10月14日,武汉神州数码公司在沿渡河镇民族中心小学举行“神州数码沿渡河镇民族中心小学奖学金计划启动仪式”,决定对民族中心小学优秀及贫困学生实施跟踪救助。县政协

6、副主席陈正顺、县教育局局长贾继建、县团委书记周平、镇党委书记谭联才参加启动仪式并作重要讲话;二是童家坪小学争取县水利局的援助约4.5万元,解决了师生饮水难题;县扶贫办扶持三万元,为修建师生食堂解决了征地困难;还有信陵镇金陵中学无偿资助电脑、桌椅等,价值两万余元。三是10月17日,菜驴摄影团一行8人到沿渡河镇堆子小学举行爱心捐赠活动,为堆子小学捐赠课桌橙100套、学生词典150本,为大桥滩小学捐赠课桌橙60套、学生词典100本,价值人民币3万元。二、加强党建工作和师德师风建设,保障沿渡教育事业健康发展。10、根据我镇党员分

7、布情况,在全镇设立四个党支部,健全各项制度,开展“三会一课”活动,积极发展新党员,加强党的廉政建设,建立党员示范岗,树立党员的模范带着作用,有力地推动了全镇教育事业的健康发展。-10-11、创建学习型校园,提高办学水平。镇中心学校明确提出全体教职工要加强学习,提高自身素质,同时要求各校每周要组织一次集体学习,不得少于两小时。镇中心学校成立中心学习组,每月第一周的周一为中心学习组学习时间,各校校长和中心学校全体干部参加,每次有专题、有学习资料、有讲稿。对全镇工作长计划,短安排,一月一总结,一月一安排。12、强化师德教育。中

8、心学校与各中小学校长、校长与全校教职工签定了师德师风责任书;强化教师队伍管理,有序地推进教师聘任制、校长负责制。今年暑假,全镇各学校根据上级文件精神,组织教师培训学习,每位教师抄写了大量读书笔记,撰写了大量心得体会。加强师德师风档案建设,以校为单位建立了“单位及教师个人台账”。对教师的师德情况进行全程记录和管理。13

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