密云二小六年级数学教研组工作总结

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1、密云二小六年级数学教研组工作总结2004年7月我们六年级数学组是一个团结奋进的集体，对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将履职情况做一简单汇报。一、工作业绩：我组成员团结合作、努力拼搏，一年来取得的主要成绩有：（1）周学英写的《以学生为主，把学习的主动权交给学生》，获北京市2003年度基础教育科学研究优秀论文三等奖。周学英写的《让学生真正参与数学的学习》获校级论文二等奖。（2）贾振全写的《小学数学“自主探索”课堂教学结构初探发表在《密云教育》2004年第一期上。（3）周学英老师在我校青年教师白檀

2、杯教学竞赛中，所上的《圆柱的认识》获校级二等奖。在教研中心马庆全老师悉心指导下，所上的《正比例的意义》一课，受到中心组老师的好评。（4）周学英老师制作的《长方形和正方形的面积》在第三届密云县中小学师生电脑课件评选三等奖；《圆的面积》教学课件获校级一等奖，并上交县里参评。贾振全老师的课件获校级二等奖。（5）在毕业考试抽测中获得优异成绩。（6）贾振全老师被评为市级先进实验教师，县级骨干教师。（7）在“做三高教师，创岗位佳绩”的师德演讲中，周学英老师获得一等奖，贾振全老师获得二等奖。（8）第一学期，我们六年级数学组被评为校级先进教研组。（9）年

3、级口算比赛有84人获得满分。一、履职情况：1、以校本教研为依托，积极开展教研活动本学期初，我组成员认真学习了《新课标》和《走进新课程》，认真阅读了《小学数学教师》，使我们的教学理论不断丰富。我们又研究了毕业学生的情况，制定了我们教研的目标，开展了人人反思，同伴协作，专业引领的活动。开学初，我们规定，人人要认真钻研教材，创造性地使用教材，反思自己的教学设计与学生的实际是否融洽、和谐；教学中要根据学生的实际及时调整教学设计，努力使学生保持旺盛的学习精力；课后要针对本课的成功与失败进行交流，达到经验共享、共同提高的目的。本学期我们经常随时进行课

4、后反思，交流自己的观点，客观地去分析失败的地方。课间尽管时间短，但大家为了改进教学，经常争辩到上课，遇到意见不统一时，回来再讨论。由于我组成员研究意识浓厚，在校领导随时听课中受到好评。为了上好课，我们还认真参加市、县、校组织的每一次听课研讨活动，从中吸收好的教学经验和教学理念，并在自己的教学中加以灵活的运用。在特级教师吴正宪、刘德武来我县视导中，我们针对两位老师的评课和所作的报告，根据自己的教学现状，进行研讨。总之，以校本教研为依托，积极开展教研活动，是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好校本教研，才能不断地提高我们

5、的育人能力。2、以专题研究为切入点，积极开展教学活动专题的确定，给教学以方向，给教师以动力。为此，我们在研究《新课标》和学习《走进新课程》的基础上，制定了“联系生活，注重实践，激发学生的创新意识”的主专题。在此基础上制定自己的子专题。为此，我们在教学中努力实践，不断探索，使课题研究不断深入。在专题的指引下，周学英老师上了“圆柱的认识”和“正比例的意义”，贾振全老师上了“按比分配”。通过研讨，我们一致认为要创设学生熟悉的生活情境，激起学生的探究欲望；提供生活素材，引导学生动手实践；解决生活问题，增强应用数学的意识。在复习中，我们也注重从生活

6、入手，设计练习，帮助学生提高分析问题，解决问题的能力。不论哪位教师想到与生活相联系的好例子，都互相说一说，给他人以启发。总之，在教学的各个环节中，我们都从生活出发，让课堂充满生活气息，充满生命的活力，不断地激发学生的创新意识。3、以基本训练为重点，努力提高毕业生的合格率不论是校本教研，还是专题研究，目的都是提高学生的学习兴趣和学习能力，使每一位学生提高学习成绩。为了确保每位学生合格毕业，我们重视了口算、计算和基本概念的训练，以此带动分析能力的不断提高。我们每天坚持5分钟的口算练习，每天回家做十几道计算练习，课上集中时间抓基本概念的练习和解

7、决实际问题的练习。由于大家的努力，在毕业考试中，全年级计算只扣13.5分，分析能力也飞速提高，全年级的平均分是94.9,优秀率是89.1%,全部的学生都以优、良的成绩合格毕业。4、克服困难，甘愿奉献，出色地完成教育教学任务我组成员的团队意识很强，在各自岗位上克服了诸多困难，体现了二小教师不怕吃苦，迎难而上的精神。谁都知道，十个指头伸出来都不一般齐。毕业班的学生中因智力、学习习惯、学习品质等因素，有一部分学生学习成绩一直不好，随着毕业考试的临近，使我们的精神压力越来越大，我们把压力变为一种动力，经常与家长沟通，指导复习方法。为了使学生每位学

8、生合格毕业，郭晨霞老师克服了疾病的折磨，坚持不请一天假。周学英老师克服了父亲去世的沉痛打击，每天自带午餐（包括学生午餐），给差生补课。贾振全老师克服了在考前3天爱人被车撞的困难，坚持给学生上课