学校汇报工作总结

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1、创新思维高效务实努力提高教育教学质量——兴隆中学2008－2009学年自查工作总结（2009年6月15日）2008－2009学年，我们以党的十七大精神为指针，以科学发展观为统领，以全县教育工作会议精神为准则，按照“发展要有新思想，管理要有新突破，工作要有新举措”以及县局“管理质量巩固年”活动方案的要求，确立了“为了一切学生的发展服务”的办学理念，本着“双主体育人”的办学思路，坚持以人为本，营创文明、守纪、勤奋、活泼的校园氛围，突出教学质量、安全卫生、常规管理等工作重点，强化依法治教，健全规章制度，完善管理机制，抓好常规管理，推进素质教育，进一步提高学校管理水平和教育教学

2、质量，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展。在各级部门的精心指导下，在我校全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学年初所提出的各项目标任务。现总结如下：一、基本情况：我校班子成员由党政工团各部门9人组成，平均年龄35岁，实现了年青化、专业化；在编教职工63人，其中本科学历29人；一线专任教师中，中级职称8人，中二职称32人；在校学生688人，共13个教学班。学校曾先后荣获县级文明单位、2005－2008年度《教师报》论文大赛先进单位、2005年职教招生第一名、2007年县级文明校园、2008年县级“四德教育”先进集体、2008年度教师基本能力

3、达标先进单位，2008年县级平安校园，2009年学科竞赛先进集体等荣誉，2008年11月顺利通过市级教育强乡镇验收。二、加强两支队伍建设，提高管理水平1、坚持“管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展”-9-的管理理念，工作中各有侧重、分工协作，建立中心组学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作，提出“为了一切学生的发展服务”的办学理念，让每位学生快乐成长、尝试成功、健康成才。确立“双主体育人”，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，通过“目标管理、计划管理、规范管理、情感管理、动态发展管理”的模式

4、，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识与创新意识，为教师和学生营造了一个和谐发展的环境。对学校管理存在的问题、制约学校发展的因素、提高办学水平和教育质量应解决的问题、学校发展方向、教师队伍建设、教师考核等多项关系学校管理和发展的重要问题，让教师参与学校管理，充分发挥教职工的主人翁作用。2、强化管理，建设强有力的干部队伍。领导班子是一所学校的核心和中坚力量。我校基本实现了年轻化，但班子的领导经验和方法还亟待提高。为此我们坚定不移地加强对领导班子的培训提高工作，采取各种方法和途径，多给领导压担子，多给他们创造锻炼的机会，使他们能牢固树立三种思想：（1）育人为本

5、的思想。将培养学生思想政治素质落实到教育工作的各个环节，做到教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人；(2)现代化教育思想：学校信息技术的发展实现教育内容、教育手段的现代化；(3)终身学习的思想：认识到教育不再是一劳永逸的事情，必须不断学习，才能适应新形势的发展。3、抓好教师队伍建设。建设一支高素质的教师和职工队伍。这是学校工作的重中之重。一学年来，我们加大对教师教学新思维的培训，促使青年教师转变了教学观念，逐步适应现代教育的需要。我们不定时地利用周会的时间组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学校利用教师放假前的政治学习时间，组织广大教师观看《教师礼仪》系列

6、片，进一步规范教师行为。去年“5.12”-9-大地震引发了全国人民对于教师职业道德的新思考，教育部在其官方网站公布了《中小学教师职业道德规范》（修订意见稿），为使教师及时了解并参与其讨论，我们利用教师会、教研组会等，组织教师进行了学习和讨论活动，教师上交师德学习心得60余篇。我们力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍，为学校发展奠定坚实的基础。三、抓好“四德”、“八心”教育，实行精细管理，创德育工作新局面。在实施“四德教育”过程中，我们学校要求“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，要求人人懂管理，处处有管理，事事

7、见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心；权力层层有，任务个个担，责任人人负，将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心做好。一是细化明确学校各项工作的计划要求。目标责任要求越明确，越有利于操作和精细化管理；二是注重流程规范并说明工作步骤和要求。有条不紊，把事情做到位做细做精；三是从环节抓起。让学校教育、教学、后勤保障、安全等各个部门，环环相扣，步步落实；四是从机制抓起。机制好了，就能使学校管理由粗变细，反之，精细化管理也会退化成粗放型管理；五是从考核奖惩抓起，做到了工作安排到了哪里，考核奖惩就跟到哪里，这样就促进了精细管理的到位，