姜堂中学留守儿童书法比赛总结1

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1、薛店一中“留守儿童之家”书法比赛总结书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养书法人才起着积极推动的作用。为了给爱好书法的留守儿童一个良好的学习环境，配合我校“留守儿童之家”工作的开展，通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。“留守儿童之家”于2011年12月8日举办了一次面向全校留守儿童的现场书法比赛。本次比赛以“弘扬一二九精神，展现个人艺术风采”为主题。在此之前，为了营造和丰富校园气氛，提高宣传力度，让更多的学生把握这次交流书法和展

2、现个人风采的机会，学校做好各方面的筹备工作，准备比赛需用到的一些材料，如笔墨纸砚等。本月上旬，学校首先进行了大力宣传，让同学们深入了解本次活动的方案，当同学们前来报名的时候，老师都热情耐心的对同学所提出的相关问题进行解答，从而吸取更多的同学参与比赛。况且，为了使同学们更进一步了解本次书法比赛，还拿了一些比较成功的作品供同学欣赏。比赛当天，同学们都风雨无阻的满怀信心的来到了比赛现场，在综合楼四楼还设有参赛者签到处，同学们度踊跃参与，更甚之，有一部分同学还现场报名。这次比赛，特地邀请了学校领导及语文组的老师担任评委。此次比赛项目包括钢笔、粉笔、毛笔。参赛者必须在指定的

3、时间内完成作品，作品由评委老师现场公正公开，精挑细选地评分，并且评出各项比赛的获奖者。我们的奖励方法是毛笔、硬笔一等奖各一名，二等奖各一名，三等奖各三名，其中硬笔的优秀奖四名，而且奖品丰厚，分别授予荣誉证书及奖品一份。比赛之际，同学们都认真对待，充分发挥了自己的水平，展现了个人应有的风采。健康的心理不是天生的，而是在社会环境和实践活动中慢慢形成和发展的。丰富多彩的集体活动是富有教育力和感染力的课堂，是培养学生健康心理的重要途径和手段。通过开展这一活动，给留守儿童提供了展示特长及人际交往的平台，使留守儿童享受活动及成功的欢乐，使其进入特定的心理氛围，受到教育感染、提

4、高文化素养、陶冶高尚情操，养成健康心理状态。通过这次现场书法比赛，我们也从中吸取了不少经验，我们将竭力改进不足之处，继续发扬我们的亮点。“留守儿童之家”书法比赛总结薛店镇第一初级中学二〇一一年十二月