各种文体阅读答题技巧汇总

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1、中考现代文阅读·                 记叙文知识小结 1、记叙文是指以叙述、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。  2、记叙的要素：记叙文有六要素即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 3、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。 4、叙述的人称： 第一人称（使文章更亲切或更真实，便于直接抒情）、第二人称（亲切，如同面对面说话，真诚）、第三人称（客观、实际、灵活、自由，不受时空限制）。 5、记叙的线索：一般有以下几种——人线、事线、物线、情线、地点

2、为线、时间为线。6、记叙文的表达方式：通常有叙述、描写、抒情、议论、说明。复杂的记叙文，往往运用多种表达方式。 7、描写的表达方式 人物描写: 外貌描写（肖像描写） 、动作描写（行为描写）、 语言描写（对话描写） 、心理描写 、 神态描写 。以此来突出人物的  性格特点/人物形象（或心理活动） 。 环境描写可分为： 自然环境 、 社会环境  。 描写的角度来分： 正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写） 。 运用一些修辞手法，作生动形象的描写，常叫作 细节描写 。有的则运用白描，使文字朴实、简练。 

3、8、抒情的表达方式：直接抒情：即直抒胸臆      间接抒情：借景抒情、托物抒情 9、记叙文阅读的一些具体技巧 （1）先从原文找现存语句（有特别规定除外），再做适当调整、提炼。 （2）比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用：使文章更生动形象，更有文采，更突出某事物……的特征。 反问、排比、反复等修辞手法的作用：增强表达的语气和语势。 对比、衬托等写作手法的作用：通过两类事物的鲜明比较，更突出地表现出某事物……的特征 （3）记叙中的议论语句  一般是点明中心，画龙点睛。 ①文章的开头：起统领全文、点明中心、引

4、出下文的作用，揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。 ②文章的结尾：深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。 ③文章的中间：起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。 在概括归纳记叙文中心思想时，要注意抓住这些议论句，通过议论句来看作者对所写事物的评价。 （4）记叙中的抒情  表达对所记人物、事物的主观感受和思想感情，是作者对事物的审美与评价，还可以渲染气氛，增强文章的感染力。 （5）记叙中的社会环境描写  交代作品的时代背景，揭示当时的社会现实。 （6）自

5、然环境描写（景物描写） A、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；B、推动情节发展；C、渲染气氛；D、烘托人物形象（心情、感情）；E、突出、深化主题。 （7）记叙中的人物描写  语言、动作描写的一般作用：反映人物性格特点，突出人物思想感情，为塑造人物形象服务。 （8）归纳文章中心思想的方法一般有： A．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；     B．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；     C．分析文章中议沦、抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；  

6、   D．结合概括各段大意的基础上归纳中心。 （9）整体感知 即通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解，要做到“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”。比如分析字句，切忌脱离文章，一定要结合语境，讲明它在文中具体含义，再写一般性作用。 （10）记叙文分析的侧重点。 A、写人的记叙文——一般侧重分析人物的思想性格。着重分析人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。如《最后一课》 17B、记事的记叙文——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。如《故乡》C、写景状物的记叙文

7、——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》。 （11）过渡句（段）的作用：总结上文，提示下文——承上启下。 其他可能有的作用：埋下伏笔、作铺垫，照应上文、首尾呼应。 （12）记叙文的语言 因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。 11、了解常用的一些阅读术语 修辞手法  比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶、对比、引用 表达方式  记叙、描写、议论、说明、抒情 写作手法  直抒胸臆、借景抒情（融情入景、情景交融

8、）、托物言志、借物喻人、借古讽今、象征、联想、前后照应、首尾呼应、承上启下（过渡）、欲扬先抑（先抑后扬）、讽刺、讽喻、对比、类比、开门见山、卒章显志、渲染气氛、烘托环境（衬托、正衬、反衬、映衬、烘云托月）、做铺垫、埋伏笔、设置悬念、实写、虚写、虚实相生、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）。 12、语句特色评价用词 准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、