学硕培养方案2015讨论 - 北京师范大学研究生院

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1、北京师范大学艺术学理论一级学科学术学位研究生培养方案2015年6月20日2北京师范大学学术学位研究生培养方案（2015版）一级学科：艺术学理论（代码：1301）本学科具有　硕士　学位授予权和 博士 学位授予权一、学科简介北京师范大学艺术学科创建于1915年，是中国高校艺术原初创建学科之一，也是中国高校第一个全艺术学科汇聚，艺术与传媒结合、学术与创作并进的独特学科，累积百年历史，地位独具、历史悠久、学术之风悠长。艺术学理论是北京市重点学科，拥有艺术学理论博士后流动站，在2012年国家一级学科评估中，艺术学理论排名全国并列第四。艺术学理论专业依托百年师大与艺术学科的综合文化

2、积淀，集结全院各艺术专业的雄厚实力，形成了全面完备的学科体系和积淀深厚的人才培养特点，注重培养具备良好人文素养、开阔理论视野、熟练专业技能，适应社会发展需求、知识结构合理并具备自我学习能力的高级复合型艺术研究与创作人才，培养了艺术领域学界和业界众多杰出人才。二、培养目标及学习年限（一）培养目标艺术学理论专业致力于培养在理论研究与艺术实践方面具备高素质能力的专门人才。通过系统的专业学习，学生应该具备深厚的人文与艺术修养，熟练掌握艺术学科相关专业的基本技能与理论方法，可从事艺术教育、艺术管理、学术研究等方面工作，可以胜任艺术及其他相关行业的高端的创作与研究工作。1.硕士生（

3、1）具备艺术学科的基础理论和系统的专业知识；（2）掌握基本的研究方法和研究手段，具备熟练的专业技能与创作能力；（3）具有胜任科学研究、艺术教育或艺术创作及相关服务机构、党政企事业单位、社会团体管理工作的能力；（4）能比较熟练地运用一门外国语阅读本学科外文资料。鼓励学生掌握能使用外语交流的技能，扩大国际视野。1642.博士生（1）系统、扎实地掌握艺术学科的理论与专业知识，关注并研究学科的前沿知识和发展方向；（2）熟练掌握学科的研究方法和手段，并可运用到高层次的教学、学术研究工作中；（3）能够熟练阅读本学科外文资料，鼓励学生掌握能使用外语交流的技能，具有良好的国际性学术视野

4、；（4）具有独立从事创新性科学研究工作的能力，并能在科学研究或专门工作中做出创造性的成果。（二）学习年限1.硕士生硕士生实行弹性学制，学习年限为2-3年。按规定修满学分、成绩合格、答辩通过的硕士生可以在2年或2年半完成学业。2.博士生博士生学习年限一般为3年，硕博连读生、本科直博生学习年限为5年，各类博士生学习年限不超过6年。三、专业研究方向1．硕士生序号研究方向主要研究内容研究生导师1艺术理论与批评艺术理论，艺术批评，艺术鉴赏分析研究，艺术家与艺术作品研究，数字艺术与文化创意研究，探究跨艺术门类的艺术相互之间联系和艺术基本规律。2艺术史论中西艺术史论，中外文艺理论发展

5、史研究；中西美术音乐史研究，中外164美术音乐理论研究，中国民间音乐理论分析。3艺术教育学中西艺术教育理论研究，中国艺术教育现状调研分析，中国艺术教育史论。门类艺术教育实习、实践。4学科艺术论对艺术基础理论基础上的多学科艺术专题研究，包括对音乐、美术、书法、舞蹈的专业艺术论。5艺术管理艺术文化的管理学与各门类艺术展演规则研究6艺术创作理论包括音乐、美术、舞蹈、书法、数字媒体、艺术设计等具体专业的创作实践及研究7艺术传播艺术传播理论研究，艺术与大众文化现象分析、受众分析、市场实证调研等8实验艺术实验艺术的理论研究、实验艺术史、当代艺术交融性研究、新媒体艺术、实验艺术实践、

6、艺术教育实践等2.博士生序号研究方向主要研究内容研究生导师1艺术理论与批评艺术理论范畴研究，艺术理论专题研究2艺术传播研究艺术文化传播理论，艺术现状与大众文化现象分析、受众分析等3学科艺术论研究多学科艺术专题研究，包括音乐、美术、书法、舞蹈的专业艺术论，及其与艺术理论的关系研究4艺术史论研究综合性艺术与具体艺术对象的历史研究5艺术创作理论研究包括音乐、美术、舞蹈、书法、数字媒体、艺术设计等具体专业的创作理论与实践研究6艺术管理研究艺术文化的管理学及各门类艺术的管理理论研究7艺术教育研究艺术教育原理、艺术教育社会学、艺术教育实验、艺术教育学术等164四、课程设置与学分要求

7、1.硕士生（最低学分：35学分） 课程类别科目和门数最低学分要求公共必修课政治、外语9学分方法课1门（文/理）学位基础课一级学科平台课程艺术理论、艺术史论、艺术创作方法研究、艺术研究方法8学分学位专业课学科方向课程艺术文化学、艺术心理学、艺术管理学、艺术教育学、艺术现状研究、艺术史论专题研究、艺术相关学科专题研究、经典影视戏剧作品分析、影视史论、媒介前沿研究、20世纪音乐、民族音乐学概论、音乐史论、现代山水画技法与流派、中国画创作方法研究、中国画材料技法研究、综合材料研究、油画创作方法研究、书法学、书法史、古代书论研究、现当代舞蹈理论与实