中学2014年秋季开学工作小结

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1、晋梅中学2014年秋季开学工作小结我校全体教职员工于8月21日全部返校,认真投入到新学期工作中来。“转型改革,建设新晋梅”是我校新学年的工作主题辞。本期的工作目标是“向北京十一学校学习,创造适合学生发展的教育,把晋梅中学建设成为‘全省一流,全国知名’具有鲜明特色的品牌学校。”在新学年里,学校将通过改革行政管理结构,各处室职能将由管理向服务转变,围绕学校发展重点工作,组建工作项目组,以项目组建设为重要抓手,推动学校各项工作转型改革。开学以来,各项工作顺利,秩序井然,认真落实县教育局开学工作会议精神,积极筹备开学工作。现将开学工作总结如

2、下:一、提前行动,缜密部署开学工作1、8月4日在校长办公室召开了校长办公会。会议上,帅校长第一次提出了新学期的工作思路——转型改革,建设工作项目组。学校管理体制保持相对稳定,在实行校长负责、副校长主管的基本体制下,学校管理权力下移,推行副校长管年级的年级负责制,教研教务合并一室,新成立学校课程开发处,德育处与团委主管学校大型活动,学生管理划规到年级办。以学校、年级、处室三个层级分设工作项目组,出台专题项目规划方案,引导学校主要转型改革工作。同时,会议也部署了暑期行政领导集训工作和教职工集训工作。2、8月7日起,在学校办公楼三楼会议室

3、开始了为期3天的行政领导集训。集训会上,各位领导敞开胸怀,回顾了一学年以来学校围绕“五大工程”的各项工作成就,也思考了工作中的主要问题,尤其从学校转型改革发展,关注学校内涵、注重学生可持续发展、全面实施素质教育、创办令学生、家长、教师和社会都满意学校的角度,围绕“转型改革,建设新晋梅”的工作目标,提出并讨论了九大项目组建设的基本构想。8月18日、19日行政领导集训会延续两天,会议讨论并通过了九大项目组建设的具体方案,所有内容以文字形式呈现并编印成册——晋梅中学转型学习研讨会《项目组计划书(讨论稿)》。3、8月21日至8月25日召开了

4、全体教职工2014年暑期集训会暨晋梅中学四届三次教代会。学校为了突出“转型改革”的主题,把今年暑期集训5大会定名为“2014年晋梅中学转型学习研讨会”,会议的主题是“总结、转型、行动”。在研讨会上,老师们认真学习,积极讨论,梁追峰等六位老师代表各教研组在大会上畅谈学校转型时期晋梅人的理想和信念,梁老师说:“为了每一位孩子的健康成长,为了我们的教育理想,无论前面的道路多么艰难,我愿意与所有晋梅人一起用勇气面对,用智慧克服。一个成功的人不在于他知道多少,最重要的是当他知道多少后,不是坐着说,而是站起来做。”在教代会上,全校代表紧紧围绕会

5、议主题对学校提出的九大项目组工作进行了研讨,分享了学习的思考,展望了学校改革的远景。经全体代表讨论,修改完善并通过了九大项目规划方案。4、8月23日下午,在学校演播大厅举行了“晋梅中学班主任竞聘演讲”,这是我校为推选新学年班主任举行第二届班主任竞聘演讲活动。此举是我校“阳光德育”的工作要求,也为推行学校各项工作提供了有力的保障,还是晋梅中学在学校转型改革时期为全面推行年级聘任制、双向聘任制的试金石。教师在学校各种工作岗位的聘任制在学校转型改革中发挥着重要作用,灵活的用人制度和能上能下的内部职级制等打破了论资排辈,激发了活力。在此次活

6、动中,参与竞岗演讲的共有17位教师,他们有往年的老班主任教师也有向往班主任工作的新手,他们用自己在教育教学实践中生动的案例阐释了班主任工作岗位的重要性和工作责任,一个个生动的教育案例让入会的全体教职工深受教益。通过竞聘演讲并结合竞岗老师的平时工作表现,李佳、程金洲、张凯三位普通老师及13位老班主任教师被荣聘为新学年七年级班主任。5、8月30日上午全校教师再次聚会,召开了“2014年秋季开学工作会议”。教师大会之后,学校德育处和各年级办备课组分别召开了全校班主任新学期开学工作班主任会议和各年级备课组第一次备课会。会议上明确了开学初班主

7、任的具体工作和各自的岗位职责,德育处下发了本期第一期《班主任工作指南》;在各年级组的备课会上,各备课组分头召开会议,统一了开学第一课的教学内容和教学要求。6、8月31日八、九年级学生正式开学,当晚各班召开了“漫谈暑假,畅想新学期”的主题班会,班会期间掌声如雷,各班学生代表踊跃发言,畅谈新学期打算和决心,班会起到到武装思想统一行动的作用。7、9月1日5七年级新生开学。为了配合新生入学,学校各线协调工作,办公室提前制作好的欢迎标语,放大公示了新生分班名单,制作了各种醒目的提示标牌和校园平面图;德育处安排了专人在食堂和学生公寓值班为新生提

8、供服务;团委学生会在校门口组织了由八、九年级学生成立的志愿服务队,对新生和家长提供一对一的咨询和引导服务;班主任全天值班随时接待来访来电,耐心解答,细致服务。当晚,七年级各班举行了“秀秀我自己”为主题的新学期第一次主题班会。新生入学工

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