东渡中学2013-2014学年度第二学期教育技术装备工作总结

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1、东渡中学2013-2014第二学期教育技术装备工作总结二〇一四年十月十六日东渡中学2013-2014第二学期教育技术装备工作总结本学期，我校以县教育局教育技术装备工作会议精神为指南，紧紧围绕创建“国家义务教育均衡化县”这个中心工作，加强基础教育教学设施设备的配备与管理，加班加点，抢抓实干，最终代表全县通过了全国义务均衡化的验收，现将主要工作总结如下：一、加大投入力度，加强教育技术装备的建设与配备。高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我们坚持科学发展观，贯彻落实《江苏省中小学教育技术装备督导评价标准》，围绕教育技术装备“建设、配备、

2、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。我校严格按照省市县政府要求“省级二类标准”进行配备。学校现有多媒体多功能教室一口、网络计算机室二口、图书阅览室各一口、物理化学生物仪器实验室共八口、音乐室舞蹈房各一口、美术室二口、体育器材室一口。所有班级均配备班班通。目前，我校共有电脑121台，生机比为7.0：1，所有教室均装备了多媒体投影仪。各专用教室配置齐全，校园网络系统、校园闭路电视系统、自动广播音响系统、校园监控系统及校内通信系统经常随着形势的需要而升级换代，消防、防盗等安全设施齐全，这些设备为广大师生教育教学活动，实施新课程改革提供了有力的支撑。二

3、、建立了有效的管理体系，加强了队伍建设为进一步做好教育装备管理工作，切实加强对教育装备管理工作的领导，学校实行岗位责任制，强化常规管理。将各个专用教室，各个岗位落实专人负责，形成多层次，全方位的齐抓共管的局面。要求管理人员以高度的责任感做好帐目的疏理、资料建设及保洁工作，学校把他们的管理工作情况与补贴、年度考核、评先晋级等挂钩，充分调动其管理能力。三、制度保证，措施到位建立健全学校各项教育装备管理制度，确保有章可循、有据可依。我校以教育局下发的《江苏省中小学教育技术装备督导评估细则》为依据，结合实际，纳入平时考核。专用教室内制度上墙，同时也对管理人员的职责规定如下：1、管理

4、责任制度：学校所有的仪器、装备均有专人人管理，详细在案，职责分明，真正做到室室有人管，层层有人抓。2、财产管理制度：只要是新购进或上级划拨的教学装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，做到各类设备全部入柜入架，分科分类，科学存放。3、借还制度：教师要使用设备、器材，找其责任人，填写登记单，做好记载，定期归还。四、建立了强而有力的管理目标，发挥育人功能，注重教育的实效。我校现有教育装备硬件设施可以说是走在了同类学校的前列。如何让老师用好它们，充分发挥它们的实际功能，才是最终目的，学校已从以下几方面做起。1、保证了仪器设备经常处于完好可用状态，仪器的出入做到了入库有帐目、使

5、用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝非正常损失。2、管理员做好三本帐：总帐能反映仪器的总件数和价值及每年的变动情况；分类帐能反映出各仪器的数量、金额。账册清、家底明的同时更增进其主人翁意识；报损记录帐：期末对学校的各类仪器进行检查，对消耗及报废的仪器进行登记。3、维护、保养工作。体现在卫生除尘、防霉防潮和合理使用，管理员熟悉每种仪器的原理性能，保管好使用说明书。存放时也做到了分科分类。4、提高实验开出率，是加强我校实验室建设的出发点和归宿。我校配备一名专职实验教师。教师每做一次实验都能在实验室进行尝试。在设备完善的前提下，加强实验室内部管理，一方面要防止已配仪

6、器设备的非正常损失，通过保养维修提高利用率，另一方面要自制教具，提倡丰富实验内容，多做学生的分组实验，尽可能超正常实验开出率。当然装备的管理更需要每一个教职工的参与，需要集体的努力，学校才能得到可持续的发展。通过总结反思，我校也存在一些问题，例如各类教育装备资源利用率还没满负荷等。今后，我校还将对教师进行教育装备业务管理和实验操作的培训，努力将我校教育装备管理工作再上一个新台阶。东渡初中10/16/2014