七年级下科学复习提纲汇总

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1、36第一章水1〉地球上的水1）水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了以上的地球表面，地球可以说是个，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类的文明发展提供了物质基础，水是一种最宝贵的自然资源。2）海洋水占地球上全部水量的；陆地水占总水量的；还有少量的大气水等。3）水存在于、、以及内。4）水一般以、、三种形态存在于大自然中。5）水的分类---------不同的物质按照不同的目的进行不同的分类。（1）按物理性质可分为：、、。（2）按化学性质可分为：和。（3）按对生命的作用可分为：和。（4）按存在空间可分为：、和。6）海水占了地球上全部水量的。海水是咸的，是因为海水中含

2、有大量的物质。海洋中平均每1000g海水中含盐类物质g。所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。目前最常用的海水淡化的方法是法提取淡水。海洋中的鱼因为鱼鳃中有一种，具有把盐分排出体外的功能。海洋中的植物在汲取水分的时候，也具有排除盐分的功能。所以我们在吃海洋生物的时候并不感到咸味。7）陆地水占了地球上所有水量的，其中大约是咸水，咸水主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的，亚欧大陆的里海，中东地区的死海，只有剩余的才是陆地上宝贵的淡水。8）人类较易利用的淡水只占淡水总量的，它主要包括、、。9）大气中的水数量不多但这部分水却会、形成复杂的天气现象。你根据哪些现象说明大气中有

3、水。。10）地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水？。11）淡水资源中数量最多的是。12）利用玻璃杯和冰块设计一个实验，来证明大气中有水。写出实验报告。实验目的：。实验器材：。实验过程：，。实验结论：。13）水湿植物体的重要组成成分，我们从哪些生活实际可以体验到植物体中有水？。14）在测定“种子里含有水分的”实验中，如果要比较不同种子的含水量，应控制那些条件相同？。。把种子倒进干燥清洁的试管里，在酒精灯上均匀烘烤（试管口应，）不久能看到从试管口的管壁上凝结成，这个实验可以说明。15）不同植物的含水量不同，水生植物比陆生植物含水量，生命活动旺盛不分比不旺盛部分

4、含水量，如根尖、嫩梢、幼苗的含水量可达。16）水母的含水量高达，人体中含水量约占体重的，但不同组织和器官的含水量不同，如肌肉中含水，血液中含水，骨中含水。3636一般成年人每天排尿约，通过呼吸和排汗散失水分约，我们每天至少应饮水。17）人们曾发现埋藏在地下的1000多米的莲子始终没有发芽，后来人们把这种子播种在有水的泥土里，竟然发了芽，这说明了什么问题：。2〉水的密度和三态变化6）研究水的质量与体积之间的关系：器材：1。量筒要放。读数时，眼睛的视线要与“凹形液面的相平”。2。天平的使用：a调零：把移动到衡量标尺的零刻度线。b调节平衡螺母，使指针指在分度盘的。c称量

5、物体：物码，取用砝码时"先后"。d读数时，物体质量=的质量+指示的读数。3。活动过程：a先调节天平平衡,用天平称出烧杯的质量m1。b在量筒中倒入一定体积的水，读出水的体积v记录在表格中。c把量筒中的水倒入烧杯中，用天平测出烧杯与水的总质量m2,m2-m1=m水，记录在表格中。d增加水的质量，重复部骤bc。e计算出水的质量与体积的比值。4。数据分析：1、所取水的体积由小到大，相应水的质量也。2、每次测量的水的质量和体积比值，比值大约等于g/cm3，（克/厘米3。）5。结论1、任意体积的水的质量和体积比是一个，这个比值反映了水的一种。2、我们把水的质量和它的体积比叫做

6、，3、纯水在4Co时的密度是。其意义是：，4Co时水的密度最大。水具有一定的密度是水的一个重要的性质。3、国际单位制中密度的单位是，读作。纯水的密度。（用国际主单位表示）7）单位换算：500毫升=厘米3，0.3米3=分米310g=kg1m3=cm32.56L=毫升0.008t=g1.4kg=g7.8×103kg/m3=g/cm3，2.7g/cm3=103kg/m3。20)密度计算公式：。21)水结成冰的的时候不变，变大。一段铜丝拉成两段，每一段铜丝的变小，不变。22）活动：冰的熔化过程：1、器材：2、在加热过程中，一旦发现有冰熔化成水，就不时地用玻璃棒搅拌，使烧杯

7、中。3、冰在熔化前逐渐上升，当温度到0Co时冰开始融化，熔化过程吸热，但保持不变，直到冰全部熔化成水后，继续吸热，上升。画出冰的熔化曲线和凝固曲线：23）物质从的现象叫熔化。熔化时的温度叫做这种固体的。熔化时吸热，温度保持不变。物质熔化的条件：。物质从的现象叫凝固。凝固时的温度叫做这种液体的。凝固时放热，温度保持不变。物质凝固的条件：。冰变成水是冰的现象，在标准大气压下，冰的熔点是。24）冰水混合物的温度是。把一杯0Co的水放到有冰水混合物的的桶中，则。用质量相同的0Co冰和0Co水冷却食品用的效果好，这是应为3636。冬季的早晨，气温为-5Co，湖面上结了一层冰

8、，则冰的下