2017法硕考研民法学知识总结：所有权和物权

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1、凯程考研，为学员服务，为学生引路！2017法律硕士考研民法学知识总结：所有权和物权所有权的概念和特点所有权是指权利主体依法直接支配特定的物并享有其利益的权利。　　1.所有权具有全面性。所有权是所有人在法定限制范围内对所有物加以全面支配的权利。所有权是绝对权。所有权关系的义务主体是所有人以外的一切人，他们负有不作为的义务。　　2.所有权具有整体性。整体性又称为单一性。所有权并非占有、使用、收益、处分等各种权能的简单相加，而是一个整体的权利，所有人对于标的物有统一的支配力。　　3.所有权具有弹力性。弹力性又称为归一

2、性。所有权人在其所有的财产上为他人设定他物权后，虽然占有等权能与所有权人发生分离，但所有权并不消灭。当所有物上设定的其他权利消灭，所有权的负担除去以后，所有权恢复其圆满的状态。　　4.所有权具有排他性。排他性也叫独占性，是指所有权是独占的支配权;非所有人不得对所有人的财产享有所有权。同一物上只能有一个所有权存在，而不能同时并存两个或两个以上的所有权。　　5.所有权具有恒久性。恒久性又称为永久存续性。是指所有权不因时效而消灭，也不得预定其存续期间。所有权不以期限为要件，除因标的物灭失、所有人抛弃等事由而消灭外，本

3、质上可以永久存续。物权的一般原理　　用益物权和担保物权的概念和区别　　用益物权是指以标的物的使用和收益为目的而设立的定限物权。担保物权，是指为了担保债权的实现而设定的定限物权。　　1.设置用益物权的目的在于对他人之物的使用收益，即实现物的使用价值;而担保物权则在于物的交换价值，目的是以物的交换价值担保债权的实现。　　2.用益物权多为具有独立性的主权利，其存在不必以其他权利存在为前提。而担保物权则具有从属性质，其存在以权利人对物之所有人或其关系人享有债权为前提。　　3.用益物权的标的物主要为不动产，而担保物权不限

4、于此。　　4.用益物权的标的物主要为不动产，而担保物权不限于此。　　用益物权的特征：　　1.用益物权属于他物权，限制物权。用益物权是在他人所有财产上设立的权利，即对他人的财产享有占有，使用和收益的权利。相对与所有权，是一种不全面的，受一定限制的物权。　　2.用益物权以占有为前提，以使用，收益为内容。用益物权只有其所有权的一部分权能，不享有处分权。　　3.用益物权的客体包括动产和不动产，主要是不动产。　　担保物权的特征：　　1.从属性，担保物权是为担保主债权及时得到清偿而设定的，故具有从属于主债第3页共3页凯程考

5、研，为学员服务，为学生引路！权的特征。　　2.不可分性，指债权人在全部债权受清偿之前，得对于担保物权的整体主张权利。担保物的部分变化均不影响担保物的整体性。　　3.物上代位性，担保物权毁损，灭失而获得赔偿金或保险金时，担保物权人得就该担保物的代替物即保险金，损害赔偿金行使权利。　　4.优先受偿性，指债务人到期不能履行债务或出现当事人约定实现担保物权的情形时，债权人可以对担保物进行折价或者拍卖，变卖担保物，以所得价款优先受偿。　　物权法的基本原则;　　1.平等保护原则平等保护是指在物权受到侵害时，司法机关对各权利

6、主体一体保护。平等保护并不是适用于所有的法律关系;并非指公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位或作用的平等。　　2.物权法定原则物权法定原则的内容：(1)物权的种类不得创设，即当事人不得创设法律所不认可的新类型的物权。此谓“类型强制”。(2)物权的内容不得创设，即当事人不得创设与物权的法定内容相悖的物权内容。　　3.公示，公信原则所谓公示，是指以一定的方式使公众知悉物权变动的事实。所谓公信，又叫公信力，是指物权变动符合法定公示方式的就具有可信赖性的法律效力。依公信原则，物权的存在与变动公示的，即发生权利存在

7、与变动的效力，即使公示有瑕疵，善意受让人也不负返还义务。凯程教育：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；信念：让每个学员都有好最好的归宿；使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机

8、构；激情：永不言弃，乐观向上；敬业：以专业的态度做非凡的事业；服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。如何选择考研辅导班：在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。师资力量：师