2012浮山中学廉政风险防控工作自评总结报告

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1、浮山中学廉政风险防控工作自评总结报告2012年，在枞阳县县委县政府、教育局正确领导下，我校始终坚持“办人民满意教育”为目标，以落实党风廉政风险防范管理工作为龙头，以贯彻落实廉政风险防范管理工作为核心，围绕中心，服务大局，突出重点，努力创新，扎实推进廉政风险防范管理工作上台阶，现将本年度廉政风险防范管理工作汇报如下：一、狠抓落实，促进廉政风险防范管理工作上水平为扎实推进浮山中学惩治和预防腐败工作，保障我校教学质量，校党总支将党风廉政风险防范管理工作作为系统工程来抓，注重在落实上下功夫。（一）落实组织领导。按照党风廉政建设责任制的要求，浮山中学主要领导对

2、各自分工的年级组和科室廉政风险预警防控管理工作负总责，领导班子其他成员根据分工负责其职责范围内廉政风险预警防控管理工作。由学校总支成立了浮山中学廉政风险预警防控管理工作领导小组，统一领导全校廉政风险预警防控管理工作。（二）落实责任目标。制定了浮山中学廉政风险防控机制实施方案，从源头上防治腐败，将容易滋生腐败的问题如教师“吃拿卡要，向学生、家长伸手满足个人私利需求”、“组织或参与组织学生有偿补课或家教的违规活动”、“讽刺挖苦训斥辱骂学生”、学校财务管理、招生考试、学校收费等工作，纳入党风廉政风险防范管理工作责任检查考核内容；坚持主要领导与各年级组、各科

3、室负责人签订《党风廉政风险防范管理工作责任书》，不断强化各级领导干部的责任意识，促进责任制工作落到实处。（三）梳理业务工作流程。学校廉政风险预警防控管理工作的主要内容是学校领导、教师及其他人员在执行公务和日常生活中可能发生的思想道德风险、岗位职责风险、业务流程风险、制度机制风险等。工作重点是掌控人、财、物及各类公共资源调配和使用的部门、岗位及工作人员。浮山中学廉政风险预警防控管理工作，坚持内部防范与外部监控、事前防范与预警处置、专防专控与社会参与相结合，按照分级管理、责权明确的要求，在查找风险点的基础上，采取前期预防、中期监控、后期处置三个阶段实施过

4、程防控，依托预警、防控、考核、修正四个环节实施循环管理，形成内控防范有制度、岗位操作有标准、事后考核有依据的风险防控管理体系。浮山中学紧紧围绕行政审批、人事任免、资金使用、工程基建等方面排查出来的廉政风险点，绘制了11份业务流程图，锁定了履权界限、规范了操作程序，优化了工作流程，完善了权力监控。结合各学校职能分工，切实做到所有廉政风险防控工作在浮山中学信息网上公开。（四）修订完善防控制度。浮山中学结合业务工作实际，围绕“三重一大”，按照“梳理审查制度、修订完善制度、严格落实制度、检查评估制度”的步骤，结合制度执行反馈意见的情况，本着“保留，完善，修订

5、”的原则完善了《浮山中学廉政风险防控制度》等五项制度。领导干部结合本职业务工作作出了廉政承诺，达到了“工作有程序、程序有控制、控制有标准”的目标。（五）建立分级管理台账。党总支制定了浮山中学廉政风险点、风险等级、防控措施台账。建立了主要领导、分管领导、处室负责人“一级抓一级”的廉政风险点、风险等级、防控措施台账，形成了“党政齐抓共管、部门各负其责”的工作格局。目前，浮山中学由主要负责人分级管理的风险点9个，由分管领导分级管理的风险点9个，负责人分级管理的风险点3个。（六）落实责任追究。对党风廉政风险防范管理工作工作中出现的落实不够问题，我们依据相关规

6、定和问题的大小对责任人和责任单位进行了查处。二、强化“三项措施”，狠抓领导干部廉洁自律工作浮山中学始终把领导干部廉洁自律工作摆在党风廉政风险防范管理工作的突出位置，通过抓教育，增强领导干部廉洁从政意识；抓监督检查，促进领导干部廉洁自律规定的落实。（一）加大宣传教育力度。扎实开展“宣教月”活动，将廉政风险防范管理工作纳入中心组学习内容，一年来，在深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、反腐倡廉有关论述、《党章》内容的同时，还加强了关于世界观改造和讲政治等方面的理论学习。分阶段确定学习主题，阶段内由阅读学习、思索、讨论，到专题发言，逐步深化、强化、升华

7、。通过学习进一步明确了新时期合格干部的素质要求，提高了学校班子成员的整体素质。一年来，通过专题学习、知识测试、撰写心得体会、党课教育、谈心活动等形式，深化教育主题。开展党员干部警示教育、党员先进性自查等一系列教育活动，我镇党员干部、行政班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职工没有发生任何违法违纪案件，廉政教育收到了良好的效果。（二）认真开展廉政承诺。结合廉政风险防范管理工作的学习教育,学校领导对照学习内容开展自查，进行公开承诺。全校班子成员承诺书向社会公示，接受教职工和家长监督；结合“宣教月”教育活动，在党员干部中广泛进行“四步活动”。即：第一

8、步深入调研活动，开展“大走访、大调研”活动；第二步接受监督活动，向社会公开承诺，接受公众质询监督；第三步立足