2012级高一年级提招班提前开学总结

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1、继往开来，为2015凯旋蓄势——2012级高一年级提招班提前开学总结六月十二日，范亭中学高一年级迎来了236名新同学。这些学生都是原平市初中学校的佼佼者。为了让同学们尽快适应范中，适应高中的学习和生活，以便在高中阶段始终保持较大优势，为2015年高考的胜利储备能量，学校决定让这236名学生提前开学。经过24天的学习和生活，学生在知识、心理和习惯上实现了初中向高中的顺利过渡，现将本阶段高一年级在教学、政教方面的工作总结如下：一、教学方面1、培训教师团队提招班的教师由校长亲自把关，根据多年教学成绩，严格筛

2、选，有效地整合了学校的优质教育资源，形成了老、中、青相互搭配，兼顾性别互补的师资结构，极大地调动了青年教师的积极性，也充分发挥了骨干教师的“传、帮、带”作用。开学前，召开了全体教师的培训会，统一了思想，提高了认识，明确了责任和任务，增强了教师的使命感和自豪感，为教育教学工作的顺利开展奠定了基础。2、拟定教学计划开学前，根据学校有关文件精神，高一年级制定了具体详细的教学计划，确定了以“知识过渡为主，习惯养成为重点”5的目标，并召开了备课组会议，安排各备课组成员商讨分课时计划，使每节课都落到实处，最大程度

3、地保障了课堂教学的实效性和针对性。3、准备衔接教材根据初、高中教学实际，学校为学生订了初高中衔接教材，并提前三天以备课组的形式召开研讨会，提前备一周的课，准备好了衔接教材等相关资料，如语文组根据多年教学实际，初中不讲语法，而高中要用到语法知识，所以老师们经过商讨决定利用提前开学的时间，为学生填上这段空白，精心准备了讲义和学案。4、组建学习小组按照新课程改革要求，力求实现学生学习方式的转变，变被动学习为主动学习，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这样就需要充分发挥小组学习的作用，为此，年级组要求提招的

4、5个班级，组建学习小组，加强小组团队建设。各班小组的组建，为课堂教学有序、高效开展打好了坚实的基础。5、开展诵读活动为了形成良好的学风，培养学生良好的学习习惯，年级组继续开展每天下午的诵读活动，在周六对学生的英语、语文的诵读进行检查评比，对初中阶段的诵读内容进行了系统地复习，顺利地进行了初高中知识的衔接。6、确立三大目标开学初，年级组要求各班学生进行了人生规划，5确立了高中阶段的三大目标，包括最低目标、最高目标、正常目标。学习目标的确立，为学生的学习提供了不竭的动力源泉，避免了学习的盲目性，增强了学习

5、的主人翁意识。7、规划暑假生活24天的学习生活结束后，同学们迎来了盼望已久的暑假。长期以来，暑假这段宝贵的时间，总是交给学生自由支配。但是学生毕竟还是孩子，好玩永远是天性。为了让学生充分利用好假期时间，规划好假期的学习和生活，年级组根据学校有关精神，制定了《范亭中学高一学生暑假生活指南》，要求每天学习3小时，各科根据前段所学内容，出好了试题。这份指南促进了家校的合作与交流，培养了学生合理安排时间的良好习惯。8、组织阶段测试为了检验提前开学的教学效果，年级组在正式开学第一天组织5个提招班进行了阶段性测试

6、。这次考试检验了学生在前段学习中的成果，巩固了知识，提高了解题能力，让学生在心理上对高中的学习有了更深的认识，取得了良好的成绩。一、政教方面1、完善考核制度经过年级组反复研讨，在学校原有的学生积分考核制度的基础上，年级组又相继出台了教学班主任考核细则、生活班主任考核细则、教学班级考核细则和生活班级考核细则。并建立了学生违纪档案，有效地提高了制度的威严，这些制度的出台，落实了学校“双班主任“制度的要求，促进了班级之间公平竞争局面的形成，规范了教师行为，培养了学生良好的学习习惯。52、开展拓展训练为了增强

7、班级的凝聚力和学生的团队精神，让同学们尽快适应新的学习环境，由学校团委发起，年级组全力配合，高一年级5个提招班进行了全省范围内高中阶段首次拓展训练活动，236名同学在一天的时间，参加了不到森林、激情传递、同竿共苦、激情鼓掌等5个项目的活动，展现了学生青春的活力和风采，促进了学生互助合作的团队精神的养成，为学生的高中学习增添了亮丽而难忘的一笔。活动结束后，年级组又组织进行了以“拓展训练”为主题的征文比赛活动，收集稿件236份，评出了一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。3、抓好两操管理从入学第一天起，年

8、级组就明确要求加强学生早操和课间操的管理，规范动作，抓好质量。经过一周的强化管理，5个班的早操和课间操质量有了飞速的提高。早操时，学生精神饱满，队形紧凑，步伐整齐、口号响亮；做操时，动作规范、有力，极大地提高了学生的斗志和士气。4、进行星级评比按照考核制度，年级组开展了班级星级评比和宿舍卫生流动红旗的评比活动，班级考核内容涉及早操、课间操、课堂学习行为、教室卫生、日常纪律、好人好事等多个方面。卫生先进宿舍考核内容涉及整体布局、卫生、洗漱用品、清洁工具等多