2011-2012第一学期学风建设月总结

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1、建筑系“学风建设月”活动总结为进一步贯彻落实学院《关于开展学风建设月活动的决定》的文件精神，努力营造良好的学风，增强学生自主学习的主动性和积极性，营造浓厚的学习氛围，促进学生综合素质的全面提高。我系于9月7日向各班下发了建筑系“学风建设月”实施方案，要求各班召开动员会以及主题班会，进行广泛的动员。系宣传部做学风建设宣传板。经过一个月的深入动员和各式各样活动的展开，本次活动取得了圆满的成功，同学们都认识到了学习的重要性，学习成绩都显著提高。现将本次活动所取得的成绩和经验总结如下：一、活动回顾1、活动准备动员阶段（1）召开动员大会在

2、学院开会布置任务后，我系主任召集各班班长和团支书开会，把本次学风建设活动月的精神进行详细的传达，要求各班在近期召开班会，让每位同学都参与到此次活动中来，从本班的实际情况出发，制定活动计划。内容上要突出主题，活动上要多种多样，形式上要别出心裁，搜集多方面的意见，集思广益，听取同学们的合理化建议。（2）组织成立检查小组日常管理是一项常抓不懈的工作，为了创建良好的学风、班风，在学风建设活动月期间，我系将继续成立晚自习检查小组、宿舍检查小组。按照我系制定的“常规管理办法”严格考勤，对于违反纪律的学生严抓不怠。全面检查或抽查等形式，到教室

3、，宿舍，食堂等学生集中场所，重点检查迟到，早退，旷课，上课期间未关闭通讯工具及在宿舍玩游戏，打牌等行为和现象。实行学生到课率督查制度，坚持每周统计班级到课率，并在系周例会予以讲评。对于不按时归寝，夜不归宿，违规用电等违纪行为认真检查，对学生及时教育管理。认真排查学生校外租房，对于经常违反宿舍管理规定的学生，重点教育，重点关注。2、活动开展阶段（1）围绕“学风建设”开展形式各样的主题班会本次活动的主题鲜明，目的明确。为了创建和谐的校园环境，提高广大同学们的学习积极性，组织多种形式的主题班会，把学生感兴趣的话题和学风建设结合起来，可

4、以让同学们畅所欲言、各抒己见。通过主题团会，动员各班学生积极投身学风建设活动，提高人人参与、从现在做起、从我做起，在参与中受到教育、受到激励，切实解决学风方面的突出问题。从学习态度、习惯、行为规范、思想道德状况等方面进行了讨论，对同学们进行集中的正面教育和引导，帮助学生端正了学习态度，明确学习目的，以提高学习效果。使同学们明确了自己的学习目标，并大大调动了同学们的学习积极性。让同学们对自己的学习生活有了更全面的认识，并且可以针对自身方法的不足，及时作出调整。而且对班级的学风建设有及时的调整作用，使同学们在综合素质上，可以有进一步

5、的提高。并且通过此次班会，还锻炼了同学们的语言表达能力，让自己的心中所想与大家共同分享，团结了同学，凝聚了集体力量。对班集体的共同发展，有着非常积极的作用。总的来说，此次活动在辅导员、各班班主任的组织下既达到了预期的目的，又配合学校抓好班级学风建设。（2）组织开展学习经验交流会我系所管理的学生中有一部分在学习上缺乏主动性和积极性，学习态度不端正，学习目的不明确，学习方法不合适，没要达到自身预期的效果，需要有同学给他们指点迷津。对于这部分同学，我系组织开展了学习经验交流会，请上学年度获得院奖学金的同学，就如何提高学习成绩这一主题谈

6、了他们的心得体会，帮助有困难的同学树立信心，制定学习目标，达到事半功倍的效果。针对大二学生即将面临的英语四级考试，还专门组织了四级英语考试交流和动员大会。专门邀请大三大四在四级考试中取得好成绩的学生做些经验介绍，就如何复习、如何养成好的英语学习习惯、如何掌握效率高的英语学习方法等，和同学们做了分享，使他们受益非浅，增强了学习英语和通过考试的信心。二、取得的成绩在学风建设月中，一系列的会议和管理措施的确取得了相应的收效，学生迟到现象明显减少，尤其是学生能从被动的要求中转变到主动不把早饭带入教室，上课主动关闭通讯工具，按照学校作息时

7、间学习、生活。同时，各年级的宿舍卫生在同年级卫生排名尚好。三、存在的问题和不足我们在学风建设月中取得的成绩和学校的要求还有一定的距离，学生学习的兴趣和态度仍然需要更加深入的引导。学风建设是没有休止符的，学风建设是一个长期而艰巨的工程，只有长期不懈地抓下去，才能取得更显著的效果。相信在院系领导的正确带领下，在全系师生的积极参与下，我系学风建设也会为我校的学风建设献上绵薄之力！通过学风建设月的一系列活动，营造了我建筑系浓厚的学习氛围；提升同学的学习意识和精神面貌；推进积极进取的校园文化和优良的学习环境；挖掘我系学风建设过程中存在的实

8、际问题，为持续、深入开展学院学风建设，确定了发展目标；为创建和谐校园搭建了平台，不断提升了学院学风建设的水平，达到了学风建设的要求。建筑系学生工作办公室2011年10月9日