2011学年推普工作总结

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1、2011学年推普工作总结做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓。　　一、组织管理　　推广普通话活动是一项涉及面广，工作量大，持续时间长的工作，是认真贯彻《国家普通话通用语言文字法》，大力推广普通话的具体体现，也是对课堂教学的有力支撑，我校以“推普周”活动为契机，认真落实普通话成为校园语言的目标，为此我校成立由王绍南校长为组长，教务主任任副组长，各教研组长为组

2、员，全体教师参与的组织机构。机构的健全使得一系列工作能够有序开展，逐层深入，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深入每个人的心中。全园形成一条线管理，多点配合的管理网络，确保工作能长期坚持，收到实效。　　二、实施环境：　　为确保争创工作落到实处，我们广泛宣传，大造声势，努力营造推普氛围。在学校一二楼的走廊、橱窗、班级墙壁上开辟了专栏，用以展示学生、教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字作品。除此之外还在校内充分利用黑板报、宣传栏、校园广播站，增设永久性“推普”宣传标志，进行青年教师“三字“比赛”，“读书节”活动促进普通话等丰富多彩的形式，并且开办了经典

3、诗词吟诵比赛，努力营造推普氛围，使学用普通话活动深入人心。　　三、资料档案：　　学校对于推普方面的计划、总结、过程性资料做到了专人专管。　　四、管理制度：　　制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，凡不使用普通话的，不得评优。　　五、普通话培训：　　普通话是教师的职业语言，也是对教师的基本要求。培训、提高教师的普通话水平，是现实之必须，也是“推普”的一项长期工作。我们以青年骨干教师为辅导员，以教研组为基础，以抽测考核为手段，有计划

4、地强化教师普通话的培训工作，使教师的普通话整体水平有了较大程度的提高。　　 普通话的推广是一项长期的任务，由于受社会环境的影响，容易出现反弹，今后，我们将一如既往地抓好推普工作，使语言文字更好地为社会主义建设事业服务。　　　　2012年7月