高王小学校园文化建设实施方案

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1、高王小学校园文化建设实施方案一、指导思想校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应新时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实上级相关部门下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。二、领导小组组长：陈西怀副组长：江福成刘亚军成员：全体教师三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文

2、化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。四、具体安排51、校园硬件建设①办学理念、三风一训几个大字进行上墙，由江福成负责。②校园绿化建设，对校园

3、内的绿化要进行规划、完善。③校园厕所改造，教师前围墙空墙，利用彩绘，制作宣传画，素材由教务处提供。④教室墙面布置。在教室合适位置布置《安全制度》，《小学生日常行为规范》等。2、班级文化以学生发展为核心，体现自主参与的班级管理模式。培养健康、会学、自主的阳光人才。紧紧围绕墨香校园文化，开展一年级的“静”为主题文化；二年级的“礼”为主题文化；三年级的“智”为主题文化；四年级“诚”为主题文化；五年级的“善”为主题文化；六年级的“雅”为主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力，

4、人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。①班级卫生。打造净化、美化、知识化的班级物质环境，要求学生保持教室从上到下、从内到外、从讲台到四周干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序。②设置班级学习园地。教室后墙出一期高质量的黑板报，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。③张贴“学生语录”。张贴平时收集的本班学生所说的最经典的语句。5④教室后左墙为诵经典，学圣人经典栏，右墙为快乐书法栏。（各班张贴相关内容）⑨讲台黑板左角为温馨提示：提示当天的家庭作业，天气情况和上学注

5、意事项。⑤讲台黑板右角学生角学生各种难题、疑问、表达心情在这里提出署名解答署名。3、教室外墙墙面布置。在教室合适位置布置名人名言或者宣传标语。4、厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。5、校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史

6、传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育，精心组织主题班队会。6、制度文化5在学校现在一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善，要体现体制、规章、规范、模式及操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所订可和践行。学校在拟定各项规章制

7、度后，经过教师讨论修订后汇编。五、评比与考核1、班级文化评比由教务处制订具体措施与方案，进行评比奖励。2、对完成出色的部门进行表扬，对不能按时完成的，提出批评，并及时整改。总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，才能使我们的办学条件更加优越！办学质量更进一步！5高王小学校园文化建设实施方案寿县堰口镇高王小学2014年11月10日5