风景园林博士培养方案

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1、风景园林学专业博士研究生培养方案一、培育目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的从事风景园林学专业教学、科研和管理的高层次专门人才。具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论；拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；献身风景园林学以及相关事业，积极为社会主义现代化建设服务。2、具有风景园林方面的系统而坚实的基础理论、专业知识和科学实验能力，了解所从事研究方向的国内外发展动态；具有独立科研，攀登学科高峰，开辟新领域并做出创新性成果的能力。具有从事风景园林科学研究、教学工作或独自担任专门生产、

2、技术工作的能力。3、具有能适应园林以及相关行业的建设和开展工作所需要的健康体魄。至少能熟练地掌握一门外国语，准确地阅读本专业的外文资料，并具有一定的科技写作和进行国际学术交流的能力。二、研究方向（1）园林规划设计方向1、风景园林规划设计与理论2、风景园林历史与理论3、风景园林工程与技术4、城市绿地系统研究5、园林植物应用（2）植物方向1、园林植物应用与园林生态2、园林植物种质资源与遗传育种3、园林植物生物技术4、园林植物栽培理论与技术三、学习年限博士研究生在校学制一般为三年。因客观原因未能按期完成学习任务者，可申请延长学习年限。脱产攻读博士学位研究生的学习年限最长不超过四年，在职攻读博

3、士学位研究生的学习年限最长不超过五年。四、培养方式1、对博士研究生的培养以科学研究为主，结合导师的科研任务或国家科研项目带动博士研究生科研工作和撰写论文。2、博士研究生培养工作由导师负责，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组集体培养相结合的方式，发挥导师、指导小组和博士研究生3个方面的积极性。指导方式采取直接由导师邀请有关教授、副教授组成指导小组，协助导师审定培养计划、开题报告，做好中期考核、论文指导等工作。3、培养方法采取在导师指导下，自学为主，修读学位课程和选修课程；参加研讨和各种有关学术交流活动；进行科学研究和撰写论文，培养独立从事科学研究的能力。博士生入学后在第一学期内初

4、步确定研究课题，制订个人培养计划。通过综合考试、开题报告、中期考核、完成博士学位论文。五、课程设置和学分要求1．总学分课程设置分为学位课、非学位课和补修课，总学分要求不少于16学分。其中：学位课不低于12学分，选修课不低于4学分。博士生可根据研究方向、论文工作需要及本人兴趣，在导师指导下，选择课程设置表中的选修课，鼓励博士生学习第二外国语，博士生第一外国语为非英语的，博士阶段必须修读英语作为第二外国语。也可以选择林学等其他学科的有关课程。2．补修课程3未具硕士学位录取的博士研究生（优秀硕士生提前攻读博士者除外），须补修所录取专业的相应硕士专业全部专业学位课程；具有硕士学位跨专业录取的博

5、士研究生须补修所录取专业相应硕士专业的专业学位课程6-8学分。补修课程不计入总学分。六、实践教育1．博士研究生必须参加教学实践，总工作量为120标准学时，教学内容由导师和教研室共同安排，考核合格者，可计2学分。博士研究生为在职高校教师，如果承担正常教学工作量和科研工作量的1/3，可免修教学实践环节。2．研究生在学习期间须完成5学分的学术活动，主讲专题报告每场计1学分，参加学术报告会及各类讲座每场计0.1学分，参加全国性学术会议每场计0.5学分）。系（教研室）和导师应积极地支持和组织研究生参加有关的学术活动，使其了解学科发展的动向，开阔视野，培养开拓与创新精神。未完成实践教育环节者，不能

6、申请论文答辩。七、学科综合考试与中期考核博士研究生在课程学习结束后，要举行学科综合考试，并在综合考试的基础上进行中期考核。考核工作由研究生管理部门组织，所在院系和所在学科负责实施。综合考试的具体要求：1、学科综合考试一般安排在第三学期，综合考试由3－5位本学科及相关学科的教授、副教授（或相当职称）组成的考试委员会主持，考试委员会主任由教授级专家担任。2、综合考试是对博士研究生基础理论和专业知识掌握情况的一次综合检查，综合考试采用笔试和口试相结合方式。考试应具有一定的深度和广度，大体应覆盖3门以上业务课的内容。考试以百分制评定成绩，其中笔试成绩所占比例不得少于50％。综合考试未通过者，停

7、止做博士论文，终止其学业。3.在综合考试的基础上进行中期考核，中期考核的内容包括：政治思想、道德品质和遵纪守法表现、学习成绩、学分、综合考试情况，实践教育环节、文献阅读和开题报告、独立思考及实验研究能力及水平、身体健康状况等。具体要求详见《福建农林大学研究生中期考核办法》，八、科学研究与学位论文1、进行科学研究，撰写学位论文，是培养博士研究生创新能力的主要途径，是提高博士研究生培养质量的关键环节，应在导师的指导下由博士生本人独立完成。博士研究生