继续深入开展清剿火患战役工作方案

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1、附小继续深入开展清剿火患战役工作方案罗源县教师进修学校附属小学2013年3月-5-附小继续深入开展清剿火患战役工作方案为贯彻落实《福建省教育厅关于印发全省教育系统继续深入开展清剿火患战役工作方案的通知》(闽教安〔2013〕5号)精神,推进学校安全隐患排查治理体系建设,进一步加大火灾隐患的排查整治力度,有效预防火灾事故,我校决定继续深入开展“清剿火患”战役行动。方案如下:一、工作目标巩固提高2012年开展“清剿火患”战役成果,进一步动员广大师生及社会力量,深入排查学校火灾隐患,开展“回头看”活动,有效控制动态火患,杜绝源头性火灾隐患,全面消除一

2、般火灾隐患,彻底整治重大火灾隐患,进一步夯实火灾防控基础,有效遏制火灾事故。二、清剿范围和整治重点(一)未排查整治的场所。按照谁主管、谁负责和属地原则,组织学校对“网格化”排查整治工作开展“回头看”,彻底消除火灾隐患的死角盲区。(二)重点加大对学校校内礼堂、图书馆、实验室、化学品保管室、仪器室、电教室、电脑室、学校出租房等人员聚集的重点区域、重点部位火灾隐患排查整治力度。消除生产储存经营和人员住宿防火分隔、安全疏散不符合消防技术规范,以及违章存放易燃易爆化学物品、非法设置可燃物堆场和仓库、违章用火用电用油用气、堵塞安全出口等火灾隐患。-5-(

3、三)重大火灾隐患和突出消防安全问题。重点整治建筑物消防设施损坏、关停、瘫痪,疏散通道堵塞,安全出口锁闭,以及学校消防安全“四个能力”建设不落实等问题。三、实施步骤(一)动员部署阶段(即日起至3月18日)。结合学校实际,制定具体工作方案,明确目标任务和工作措施,并进行广泛宣传、动员、部署。(二)组织实施阶段(3月13日至12月31日)。1.开展“除火患、保平安”春季专项行动。围绕“两会”、开学初开展消防安全保卫任务。2.开展区域性消防安全专项治理行动。在分析研判学校消防安全形势的基础上,结合实际组织开展不少于2次的学校消防安全专项治理行动。3.

4、围绕劳动节、国庆节、寒暑假、运动会、艺术节等重要节日、重大活动消防保卫任务,组织开展学校及活动场所的消防安全检查活动。(三)总结阶段(2014年1月1日至1月15日)。认真总结经验做法,巩固战役成效,逐步建立火灾防控长效机制。四、工作要求1.进一步加强组织领导。成立“清剿火患”战役领导小组。组长:郑勤副组长:周道秋(分管安全副校长)成员:李恒钟沈庆典潘建华薛敦吴乐树黄赛凤周大毫张芳胡惠娟林云林晓丹郑高飞领导小组下设办公室(挂靠德育处),负责组织协调全校-5-集中开展工作。制定工作方案,细化工作措施,明确工作责任。2.认真排查各类火灾隐患。深入

5、扎实地开展校园火灾隐患“拉网式”排查整治,摸清底数,建立排查台账,确保全部排查到位。对不及时消除火灾隐患可能严重威胁师生安全的校舍,要依法采取临时查封措施;对占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道,或在人员密集场所门窗上设置影响逃生和灭火救援的障碍物,要督促整改,及时纠正,拒不改正的,要及时报告公安消防机构,依法处理;对建筑消防设施损坏、不能正常运行、擅自关停,或者消防控制室人员无证上岗、不会操作设施设备的,要依法从重从严处理;对学校自身无力整改的重大火灾隐患,要报请主管部门和当地政府及有关部门协调解决,确保火灾隐患得到彻底整治。3.

6、广泛开展学校消防宣传教育培训。借助校园广播、网络、板报、专栏以及手机短信、校讯通等,宣传普及消防安全、火灾预防和逃生自救知识。要组织师生开展消防逃生演练活动,提高师生应急响应、自救自护能力。要加强对消防安全责任人、消防安全管理人员、消防控制室操作人员等重点人员开展消防安全培训,将消防知识列入教师、安全管理干部培训内容。4.着力构建火灾防控长效机制。切实提升学校建筑消防设施完好率。强化消防安全“四个能力”建设,落实消防安全“户籍化”管理。进一步完善火灾隐患举报监督制度。5.加强督促检查。及时对学校火灾隐患排查整改情况进行检查督办,定期通报整治信

7、息。附件:罗源县教育系统“清剿火患”战役情况统计表-5-附件罗源县教育系统“清剿火患”战役情况统计表填报单位(盖章):、学校填报时间:201年月日学校总数(所)已排查学校数(所)发现火灾隐患或违法行为(处)整改火灾隐患或违法行为(处)下发火灾隐患整改通知单(份)重大火灾隐患挂牌督办(个)下发火灾隐患检查通报(份)责令停课学校(所)投入整改资金(万元)宣传教育督导检查专题培训横幅标语(条)安全教育课、主题活动(节/次)专刊专栏、媒体宣传(条)出动人员(人)检查次数培训人数培训次数学校自查发现上级督查发现师生及家长举报已整改未整改单位负责人(签字

8、):审核人(签字):填报人(签字):填表说明:1.“下发火灾隐患整改通知单”系指上级主管部门及有关部门检查下发学校的通知单。2.“重大火灾隐患挂牌督办”系指被县级及

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