电子备课室建设方案

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时间:2019-03-23

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1、电子备课室建设方案1、建设标准:(1)位置:XXXXXX(2)室内要求:地面要有地板砖,窗户上要有安装深色的窗帘。(3)室外要求:要配防盗门窗。(4)电脑硬件配置:产品名称规格型号单位数量单价金额台式电脑(清华同方)P42.66G/512M/80G/刻录机(内置)/10-100M网卡/17英寸液晶显示器台74000元左右30000元左右笔记本(清华同方)台16000元左右扫瞄仪彩色平台式扫描仪,600DPI、USB接口台1800元左右打印机(针式)爱普生台13000元左右电脑桌个71400网线超五类箱1

2、300元左右稳压电源UPS个1500防尘布(罩)布线附属材料RJ-45水晶头、线槽、电线、插座、防水胶带等档案柜1个优盘7大小为1G灭火器1个(5)电脑软件配置:A、含正版WINDOWSSP2操作系统、OFFICE软件。B、课件制作系统:多媒体课件制作系统1套。C、安装远教IP资源浏览器。2、管理使用标准:(1)室内要有电子备课室管理制度、教师使用制度,并装框上墙。(2)有电子备课室使用登记表。(3)室内布置有体现现代信息技术文化特色、有一定品位的横幅。附:A、电子备课室管理制度B、电子备课室管理人员职

3、责C、电子备课室使用制度D、电子备课室使用登记册A、电子备课室管理制度一、电子备课室是教师进行电子教学设计的重要场所,严禁在室内开展一切与教育教学无关的活动。二、保持室内安静,任何人不得在室内高声谈笑、喧哗。三、保持室内干净整洁,不准堆放其它杂物,不得随意移动设备,室内不得随地吐痰、扔纸屑、不准吸烟。管理人员要坚持每天打扫卫生。四、教师必须在规定的本组专用备课电脑上备课,严禁修改或删除非本人的文件或数据,严禁擅自设置密钥将公用电脑占为已有,不得随意使用其它教研组的备课电脑,人走必须正常关机。五、教师必须

4、熟练掌握操作方法,若因操作不当,造成设备损坏的,要负赔偿责任。六、备课电脑出现故障,使用者必须停止使用,并立即通知有关人员检修。七、电子备课室应由学校网络管理员或电教员管理,有关管理人员应定期对设备进行维护保养,确保电子备课电脑和网络正常运转。严禁其他人员拆卸机器、修改系统设置。八、管理人员必须在下班时认真检查设备,关闭电脑,切断电源,关好门窗,确保安全。B、电子备课室管理人员职责电子备课室是学校教育教学的重要场所,是教师获取知识和信息的重要窗口。应明确专人负责,规范管理。1、管理人员应掌握网络管理技术

5、,能为教师解决操作中遇到的问题。电子备课室开放期间管理人员不能离开教室。2、管理人员要加强设备的维护保养,发现问题及时处理。做好软件和光盘的保管和保养工作。3、协助学校有关学科教师做好光盘的选购工作,选购中应注意内容健康和结构合理。4、每天开机前检查电源电压是否正常,早晨开窗换气,离开教室时关闭电源总闸。做好平时的保洁工作。5、雨季和多雨天气每天至少开机2小时,假期定期开机通电驱潮。6、电子备课室应配有灭火设备,有防盗设施。7、每台网络设有“使用情况登记册”,要督促上机人员正记载,并及时查看,以确保设备

6、完好。C、电子备课室使用制度为了使您在制作多媒体课件及进行电子备课、电子阅览时有个舒适的环境,请你遵守制度:一、本室主要方便教师编辑制作课件和上INTERNET查找本学科教育教学资源。二、上机前应认真填好"使用登记簿",否则不得上机。进入电子备课室时必须戴脚套。三、严格按照操作程序开启和关闭计算机,使用结束应关闭显示器电源,方能离室。严禁上班时间在本室进行玩游戏或聊天等与教学无关的活动,严禁登陆不健康网站。四、教师必须在规定的本组专用备课电脑上备课,严禁修改或删除非本人的文件或数据,严禁擅自设置密钥将公

7、用电脑占为已有,不得随意使用其它教研组的备课电脑,若该机没有教师使用,可跨学科使用,但一旦有该学科教师要使用,应主动退让,方便他人,互相礼让。五、用户在使用校园网提供的服务时,应遵守INTERNET的国际惯例,不得向他人发送恶意的、挑衅性的可视信息和商业广告,不得使用ICQ、OICQ聊天、不得利用校园网查阅、复制和传播危害国家安全、妨碍社会治安和淫秽黄色的信息,如有发现,管理员将报告学校,由学校严肃处理。六、不要自行操纵编辑和刻录系统,若有课件要制成光盘等,请与专门管理人员联系,由他们协作制作。七、爱护

8、电教设备,保持机器整洁,禁吃零食,严禁吸烟,自觉维护环境卫生,保持教师的良好形象。八、操作中若计算机出现问题,请及时与管理人员联系或请有经验老师指导,不要随意删改程序或乱按开关。未经允许,不得随便搬动器材。九、请不要随意更改或删除电脑内已有程序和文件,未经电教组允许,不得私自安装任何软件。有特殊需要的软件,须征得管理员同意后方可安装。十、未经学校同意,非本校教职工不得使用本室的设备。D、电子备课室使用登记册日期教研组名称使用内容使用方式使用

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