王敏环保低碳设计方案

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1、活动主题及适用年级低碳生活绿色地球(五年级)活动设计理念随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类生产生活方式的无节制,二氧化碳排放量越来越大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,严重危害到人类的生存环境和健康安全,通过此次班会,让学生了解环境污染造成的危害,让学生认识到环境对人类生存的重要性,让学生懂得低碳生活是每个人的责任和义务,必须从身边小事做起,以实际行动倡导低碳生活,从小培养学生的环保意识。活动主要目标1、通过活动,让学生了解环境污染的危害,唤起学生对地球环境的重视,树立环境保护的意识。2、通过活动,让学生了解低碳,在生

2、活中如何低碳。3、通过活动,让学生意识到地球只有一个,保护地球是每个人的责任和义务,激发学生爱情境的情感,从自我做起,从小事做起,在生活和学习中养成环保的好习惯。活动主要内容1、文字资料2、小品《地球妈妈》3、低碳资料4、三句半《低碳好》5、舞蹈《低碳贝贝》活动主要形式小品,图片,音乐,文字,三句半活动详细过程(可另附纸)一、情景导入,宣布主题班会开始中队长:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好。你们知道吗?由于人类欲望的上升,生产生活方式的无节制,二氧化碳排放量越来越大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,地球环境一天天被破坏,养育我们的地球妈妈生病了。同学

3、们,让我们携手共同保护我们生活和学习的家园吧!《低碳生活绿色校园》主题班会现在开始,有请主持人上台。二、活动开始(主持人敬礼)主持人甲:我是五(2)班,包晓宇主持人乙:我是五(2)班,赵心语甲:尊敬的老师乙:亲爱的同学们合:大家好甲:地球上有茂密的森林、广袤的平原、连绵的丘陵、巍峨的山川,可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵,这个被水蓝色纱衣包裹着的美丽星球,它像妈妈一样精心养育着我们。(PPT出示图片,让学生欣赏)乙:同学们,我们放眼世界,地球生存环境对人类似乎并不乐观:火山、地震、海啸等地质灾害一个个接踵而至;暴雪、洪涝、干旱、异常气象等自然灾害频发

4、。(PPT出示图片,让学生观看)学生1:2011年3月10日,在云南盈江县发生5.8级地震,地震造成县城电力、通讯中断,县城超市、宾馆及多处民房倒塌,城区大部分围墙倒塌,地震造成26人死亡,200余人受伤。学生2:在2011年3月11日,日本邻近海域发生9级地震,东京有强烈震感,地震引发大规模海啸,造成重大人员伤亡,并引发日本福岛第一核电站发生核泄漏事故,已致超10000人遇难。学生3:在2011年3月24日,在缅甸发生7.2级地震,强震造成的死亡人数已升至75人,另有110多人受伤。(PPT展示几次地震图片资料)甲:同学们,我们的地球伤痕累累,原本绿

5、色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,原本清新的空气不再清新。是什么原因使我们的地球妈妈病得这么重呢?乙:是环境污染。看!地球母亲来了。(一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)“地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)“医生”:你怎么啦?“地球”:我觉得难受极了。体温异常,皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧!(医生为地球仔细诊断)“医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是

6、蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)“地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病?“医生”:你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气受到温室气体的影响,得了高温症,你的肌肉正在大片大片的坏死……“地球”:那可怎么办呢?请救救我吧!“医生”:你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气造成的。对这样的病,医生是无能为力的,唯一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。 “地球”:(面对大家,作哀求状

7、)人类啊,请你们保护环境,救救我吧?甲:同学们,看了小品后你有什么感受和体会呢?学生自由回答。乙:同学们说出了自己的心声,下面请观看一段视频《全球变暖的危害》甲:同学生,我们要应对环境污染,全球气候变暖的一系列问题,最有效的手段就是做到低碳生活。乙:那么,什么是低碳生活呢?学生1:“低碳生活”,就是指在我们生活生产时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。学生2:低碳生活,对于我们普通人来说是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气,从点滴做起。甲:同学们课前一定收集了不少关于低碳生活的资料吧。下面哪位同学

8、将你收集到的信息向大家汇报一下。学生自由回答。乙:我也将自己收集到的相关资料向大家汇报一下:(

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