淖毛湖农场学校关于开展干部作风建设年活动方案

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1、淖毛湖农场学校关于开展“干部作风建设年”活动实施方案为全面贯彻党的十七届五中全会、中央新疆工作座谈会和胡锦涛总书记在省级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班仪式上的重要讲话以及兵团党委六届五次、六届六次全委（扩大）会议、师党委二届六次全委（扩大）会议精神，进一步加强我校师德师风建设，提高教育教学质量，实现教育事业的又好又快发展，根据场党办发【2011】20号《淖毛湖农场党委关于开展干部作风建设年活动的意见》及教育局提出的师德师风建设年，结合我校教育实际，制定如下实施方案。一、目标任务总体要求是：坚持

2、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，围绕“深入实际，解决问题，优化发展环境，推动科学发展，促进社会和谐”的主题，紧密联系学校中层以上干部队伍思想工作实际，实事求是，注重实效，全面加强干部作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，建立健全作风建设的长效机制，切实解决在作风方面存在的突出问题，进一步革除制约教育发展的思想阻力、人为障碍和体制机制束缚，着力打造“改革创新、真才实学、求真务实、公正廉洁”的新时期干部队伍，使我校干部作风明显改进，教师素质明显提升，群众满意度明显增加，为在新

3、的起点上实现教育事业又好又快发展提供有力保障。要解决的主要问题：1、在学校中层以上干部中重点排查、解决四个方面的问题。一是宗旨观念不强，服务不到位的问题。二是缺乏创新意识、进取意识、责任意识，办事能力不强，推诿扯皮，落实不力问题。三是无所追求，不思进取、脱离教学问题。四是大局意识、民主意识不强，处理突发事件不力问题。2、在教师队伍中重点排查、解决五个方面的问题。一是拜金主义。重点排查课下有偿家教、推销教辅用书、私自透露学生信息问题。二是享乐主义。重点排查备课不认真，作业批改不及时，上课不精细，课后不辅导，

4、课下实施“题海战术”，造成学生课业负担过重的问题；三是从教行为失范。排查解决师德缺乏，行为失范，讽刺、挖苦、体罚学生问题，无故停学生课的问题。四是公众形象不佳。排查解决教师衣着不整，仪表不端，浓妆艳抹和着奇装异服的问题以及言语粗俗、行为粗野、涉足不健康娱乐场所，损害教师形象的问题。五是组织纪律观念不强。比如：集体观念淡薄，纪律松弛，自由散漫，有令不行、有禁不止，迟到早退，工作时间闲逛、上网聊天、玩游戏等。要达到的目标：一是进一步科学规划学校发展，明确目标任务，提高工作效率，加快提高我校教育教学质量，推进学

5、校发展步伐。二是全面提高教师队伍素质。在师风师德建设中，根据我校的学生状况和学识水平，确立为全体学生服务的意识，确立使一切学生成才的意识，通过校本教研、教学创新不断提高教学水平和教学效果，使我校的教育教学质量有长足的进步。在中层以上干部建设中，确立为全体师生服务的意识，确立重教育、促教学、提高工作效率意识，牢固树立正确的事业观、工作观、业绩观，增强中层以上干部的事业心，责任感，激发干部队伍活力，使中层以上干部卓有成效地开展工作，有效破解教育发展、学校发展过程中遇到的困难和问题。三是树立我校的良好形象。制定

6、出台一系列学校精细化管理措施，在校风校纪、行为规范、教学教研、成绩评定等方面细化内容，阳光操作，充分调动全体教职工的工作积极性和创造性。加强与家长的联系，了解家长对教师及我校的意见，不断改进学校工作，树立学校良好形象，优化教育发展环境。通过座谈会、个别谈心、学校信箱等形式，严肃处理各类有损我校形象的不良现象，树立我校为人师表的良好形象。二、工作措施开展“干部作风建设年”及“师德师风建设年”活动，重点搞好“七项活动”，建好“六项制度”。（一）七项活动1、在全校师生以及家长中开展问卷调查。问卷中就教师的工作态

7、度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。为确保调查信息真实，学校采取无记名形式进行调查。依据问卷反映出的问题，有针对性的逐步加以改进，加强师德师风建设。2、开展师德师风建设专题讲座。3、围绕学校发展，寻策问计，开展调研活动。实行学校中层领导分班负责制（孟苹联系八、九年级，孙茂玲联系六、七年级，冷永华联系四、五年级，徐立仁联系三、四年级，龚胜华联系一、二年级，冯静联系学前小班、大班），中层领导要经常深入班级，深入教学第一线展开调研，帮助解决工作中的困难和问题，并写出调研报告。解决不

8、了的可向校领导反馈，校领导要围绕热点难点问题，深入到困难和问题较多的班级开展调查研究，跟踪检查指导，推动各项工作的开展。4、围绕集中民智、科学决策，开展“恳谈日”活动。学校领导班子每两个月确定一个“恳谈日”，对涉及学校发展和关系师生切身利益等方面的政策措施，广泛征求师生的意见建议，推进决策的科学化、民主化。5、围绕破解难题、推动落实，开展集中攻坚活动。对学校发展中的难点问题、师生关心的热点问题，实行破解难题责任制，领导干部分工