最新--体育东路小学2011年艺术节方案

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1、体育东路小学2011年艺术节方案一、活动目的:1、培养学生对艺术的热爱,搭建展示、交流平台,激励学生发展艺术特长,提高艺术水平。2、检阅学校音乐、美术、电脑绘画、语言(汉语和英语)艺术教育水平,提升教师艺术教育水平和培优能力。3、加强学校艺术教育工作,更好地推进优质的素质教育。4、培养学生的世界眼光,让学生借助艺术,了解地球的可爱,演绎世界的精彩。二、活动主题:可爱的地球,美妙的世界三、活动组委会组长:曾丽红音乐美术电脑绘画艺术组组长:孙颖副组长:邱春燕、陈瑶、黄妙辉组员:音乐、美术、信息技术组全体老师语言艺术组组长:游彩云副组长:陈正清、李慧、匡玉组员:语文、英语

2、科组老师、涂先钦、黄谓珍 活动联络、统筹组长: 黄梦凌 汇演宣传策划组组长: 王迪娜、组员:孙颖、游彩云、黄梦凌、叶美娟、邱春燕作品展示策划组组长: 潘燕飞后勤组组长:方堪胜一、活动实施计划:  1、启动   时间:第四周   2、作品征集与评选  (1 )征集对象:全校学生和家长均可报送作品参加评选。比赛及作品征集时间:第五、六、七周(2011.3.4—2011.4.1.)  (学生 各项比赛安排附后。)   (2)学生作品评选:   作品评选分初赛和决赛,初赛随堂进行。决赛按照低、中、高三个学段分别评选,遵循公开、公正、公平的原则进行。(3)教师、家长优秀作品征

3、集:A.书法作品B.美术作品C.摄影作品3、奖项设置: (1)按作品类别和年段组设立一、二、三等奖和优秀奖。 奖励参赛人数的5%为 一等奖,10%为二等奖,20%为三等奖,其余参赛者颁优秀奖。获得一等奖授予单项艺术之星荣誉称号。获得五项以上一、二等奖授予“体东艺术之星”荣誉称号。(2)设立“体东艺术明星班”荣誉。评选条件:1、按要求完成各环节的活动组织、班级参赛文化好,学生参赛精神面貌好占40%,学生参与面占20%,艺术水平高,获奖总分占30%、输送学生参加学校文艺汇演10%。 ( 3)教师、家长优秀作品颁发学校优秀作品参展荣誉证书和感谢信。(4)在组织比赛的学科任

4、教老师中评选优秀艺术指导老师,根据老师组织比赛的态度、水平和指导学生优秀作品的质量和数量进行评选。  4、精品艺术作品展览 组委会从获奖作品中遴选精品,举办学校艺术精品展。展示时间:4月25日至5月15日1、举办文艺汇演组织艺术优秀生排演文艺节目演绎,在新校区举办文艺晚会。 6、出版画册和作品集   组委会从获奖作品中遴选精品,编辑出版。 体育东路小学2011年3月9日附件:组织学科比赛名称决赛时间决赛地点参加对象参赛要求负责人备注语文科语言艺术(班赛)2011.3.7.第7节教室全体学生自备节目,老师指导各班主任语文科语言艺术(级会)各年级在3月中旬之前完成教室全

5、体学生各班选送出2个优秀节目级长(各级会具体安排另见通知)语文科硬笔书法比赛2011.3.14.(周一)第7节教室全体学生书写古诗一首各班主任语文科软笔书法2011.3.21.(周一)第7节教室有基础的学生作品不大于4尺李慧陈正清语文科征文比赛2011.4.6.下午15:30分教室全体学生备课组长音乐科2011艺术节器乐比赛2011.3.23.(周三)下午3:20—5:30分二楼体育馆每班选出来的选手乐器自备(钢琴除外)每个节目3分钟内邱春燕音乐科2011艺术节十大歌手比赛2011.3.30.(周三)下午3:20—5:30分二楼体育馆每班选出来的选手CD伴奏或钢琴伴

6、奏每个节目3分钟内邱春燕信息技术科电脑绘画2011.3.21.(周一)第6.7节三年级(三楼语音室)一四年级(四楼多媒体电脑室)一、三、四年级学生绘画工具:画图、Flash作品大小:800×600黄妙辉姚晓红每班5名参赛学生,由第5周在信息技术课上随堂选拔。信息技术科电脑绘画2011.3.28.(周一)第7节五年级(三楼语音室)二、六年级(四楼多媒体电脑室)二、五、六年级学生绘画工具:画图、Flash作品大小:800×600黄妙辉姚晓红每班5名参赛学生,由第6周在信息技术课上随堂选拔。英语科英语歌唱比赛2011.3.28.(周一)第7体育馆三年级学生英语歌曲、个人

7、或小组谭嘉莉第六周班级内初赛,每班选出两个优秀节目或作品;英语科朗诵英语诗歌2011.3.28.(周一)第7三楼电教室四年级学生英语诗歌、个人或小组每个节目3分钟内赖宇迁英语科英语手抄报第六周五年级学生世界各国文化介绍作品4开大小余海芳英语科英语征文第六周六年级学生描写国家,配照片或图片吴清敏美术科插画创作比赛2011.3.28.(周一)美术课随堂完成全校学生据寒假推荐阅读书目中读过的故事,配一幅插画,体现书中人物和场景并配一段文字。4开大小美术科组美术科“可爱的世界,可爱的伙伴”绘画作品展2011.4.1.(周五)美术课随堂完成全校学生体现不同国籍的小朋友快乐

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