明德小学走进成语活动方案

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1、明德小学走进成语活动方案　一、活动的目的与意义　成语作为中华民族传统文化的重要组成部分，被人们广泛地运用于日常交际、学习、工作之中。成语在形式上朗朗上口、简洁易记，在内容上言近旨远、形象生动，凝结了古人的智慧，是文学宝库里的一颗璀璨明珠。开展走进成语专题系列活动，旨在引导广大学生关注成语、品味成语、热爱成语，以丰富语言积累，提升道德修养。二、活动的组织1、组织机构组长：郑石峰组织成员：陈礼燕、刘水英、祝国新、江河其、李文卫、郑美琴、陈友、姜菊燕、袁青竹、王先媚分工：陈友老师负责活动照片的采集，留底存档，妥善保管。袁青竹老师负责制定单项活动评比方案。其

2、他组员负责担任相应活动的评委。三、具体内容安排：常态化活动1、课间成语诵读每天上午课间操前为诵读成语的固定时间。诵读内容主要以学校编写的《走进成语》系列读本为主。一般为一天2个成语，由值周老师领诵，教师先讲成语的意思，再带领全体学生诵读两遍。到周五时，把一周来所学成语集中起来重新读一遍，以求温故知新，熟读成诵。领诵者要情绪饱满，表达清晰。2、课前成语展示为营造人人说成语的浓厚氛围和提高学生的口语表达能力，定于每节语文课前的3—5分钟为学生的成语展示时间。低段学生主要以诵读为主，可在黑板左上角出示本周需诵读的4个成语，课前由教师带领学生诵读2遍；中高段

3、学生展示形式可多样，如：讲成语故事、用几个成语说一段话、说说成语给来的启示等。3、每周开设一节成语课，由原先担任地方课教学的教师来上。每月活动主题及安排11月：书写感恩，播撒爱心1、成语书画比赛为弘扬书法艺术，彰显成语的艺术美，培养学生丰富的想象力。学校将举行三---六年级成语书画比赛（软、硬笔皆可）。绘画内容为由一个成语所联想到的景象。各班分别精选出名3幅作品参赛，于11月11日上交到陈友老师处。评委组将从中选出一、二、三等奖作品。评委名单：陈友、李文卫、袁青竹2、成语接龙比赛成语接龙既能体现成语的趣味性，又能考察学生的成语积累情况。学校将于11月

4、26日举行成语接龙比赛。要求4—6年级每班选出3名学生参加，在规定时间内接得又对又多者为优胜。具体活动由语文教研组组织完成。12月：讲述经典，践行文明1、讲成语故事比赛为引导学生感受祖国文化的博大精深，了解成语来源，学习成语典故。学校将于12月13日下午1:00举行三---六年级讲成语故事比赛。每班推荐1名学生参赛。评委名单：王先媚及参赛班级的语文老师。2、成语手抄报成语已走进我们的生活，它如一位智者，时时指引着我们的一言一行。请拿起手中的笔，用文字和图画来编制你心中的成语手抄报吧。4—6年级每班精心制作成语手抄报3份（班级、姓名用铅笔写在反面），于

5、12月26日前上交到陈友老师处。评委名单：郑美琴、陈友、姜菊燕、1月：探究奥妙，趣味无穷1、成语猜谜在元旦来临之际，举行4——6年级成语猜谜游园活动。各班根据成语猜谜的内容选择一种展示形式，做出谜面，等候本年级学生的竞猜。不同年级的学生不可越级参加。活动组织：各班班主任及各年级组长3月：激扬文字，谱写新篇1、“我与成语”演讲比赛为了引导学生在日常生活中灵活运用成语，提高学生的演讲水平。学校将于明年3月上旬举行4—6年级“我与成语”演讲比赛，每班派出1名选手参赛。具体活动由语文教研组组织完成。评委名单：王先媚及参赛班级的语文老师。2、“我用成语”作文比

6、赛为鼓励学生在日常生活中活学活用成语，提高学生的书面表达能力，定于3月下旬举行4—6年级的用成语作文比赛。每班派出2名学生参加比赛。评委名单：王先媚、孙华英、吴木良4月：朗朗书声，彰显本色1、成语诵读比赛在课间操诵读的基础上，定于4月上旬举行班级成语诵读比赛，以班级为单位，分年段进行，队形、音乐可自由选择。评委名单：陈礼燕、刘水英、祝国新、江河其、姜菊燕2、成语课本剧通过排演成语课本剧，让学生了解成语故事的来龙去脉，给学生搭建一个展示自我才能的平台。学校定于4月中旬举行5—6年级的成语课本剧表演比赛。每班推荐2个节目参加。评委名单：陈礼燕、刘水英、祝

7、国新、江河其、姜菊燕5月：拳拳之心，立志报国“我读成语”读书笔记交流会以班级为单位，以成语课为平台，以一学年活动为载体，举行“我读成语”读书笔记交流会。6月：金色童年，放飞梦想走进成语成果展示四、活动要求1、学校规划每月活动主题，各类活动需围绕相应主题开展，活动前由学校制订单项活动评比方案。2、班主任和语文教师积极组织班级活动，推选选手或作品参加以年段为单位的校级评比。3、班主任及语文教师要做好赛前指导工作。4、每项活动结束，评委组将从中选出一、二、三等奖作品，学校将给予奖励，并将获奖名单公布在电子屏幕上。明德小学2013-10-24