我爱你妈妈活动方案

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时间:2019-03-23

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1、一、班会背景:爱,包含着太多内容。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”然而,如今的孩子从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。针对孩子们个性中暴露的自私任性、以自我为中心的不良倾向,通过感悟妈妈的爱,以情育情,以情动人,唤醒孩子们内心的真、善、美,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把回报妈妈的爱付诸于实践,增进子女与妈妈的了解,让爱心在行动中成长,因

2、此设计本班会活动。二、班会目的:  1.让学生多侧面地了解妈妈,体验母爱的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。2.引导学生用适当的方式向妈妈表达情感,学会如何去理解妈妈、尊敬妈妈、体谅关心妈妈,与妈妈和谐相处,回报妈妈的爱,把对妈妈的爱付诸实际行动。3.丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,心中有他人。三、活动重、难点:  1.活动重点:通过互动活动,使学生多侧面地认识妈妈,体会母爱,培养孝敬母亲的感情,理解“爱”的内涵。  2.活动难点:营造氛围,调动学生的情感因素,让学生在体验中学会反思,学会感恩,

3、从而培养学生美好的人格情操。  四、活动模式:情感体验式:通过唱歌,聆听故事、朗诵,欣赏手语舞,体会那最容易忽略而又最博大无私的母爱;通过与妈妈的对话,在母爱的感召下,发掘心灵深处的真、善、美,展示人性的美好。五、活动准备:  1.设计好活动过程。2.给全班学生的妈妈发一份邀请书,邀请妈妈参加活动。  3.学生制作好感恩卡的装饰造型。  4.收集学生与妈妈的合影照。  5.在老师和家长的指导下排练好节目。  6.选出两名学生主持人,主持人准备串联词。  七、活动过程:(一)导语师:同学们,我们是六年级的孩子啦,

4、自豪地告诉老师,你都多少岁啦?(十一二岁)嗯,看来孩子们长大了。那在我们成长的这十一二年当中,你与妈妈经历过哪些快乐或者有趣的事呢?生交流。师:妈妈还为我们做过些什么呢?看来妈妈在我们成长的道路上为我们付出得太多太多了,那你最想对妈妈说什么,一起告诉老师。(我爱您,妈妈)好,这节班会课就让我们一起来感悟妈妈对我们那无私的、伟大的爱。下面我宣布六年级八班《我爱您,妈妈》主题班会,现在开始!有请咱们主持人和操作幻灯片的同学上场。(二)第一篇章:感受母爱(18分钟)主持人1(学生):尊敬的老师主持人2(学生):敬爱的

5、妈妈主持人3(老师):亲爱的同学们合:大家下午好!主持人2:在我们的成长道路上,有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,她就是——“妈妈”。活动一重温母爱:歌曲《妈妈格桑拉》(3分钟)主持人1:妈妈的爱像春风,像细雨,滋润着我们的心田。主持人2:母爱为我们撑起一片天空:趴在妈妈的肩上,可说悄悄话;依在妈妈的怀里,就到了家;拉着妈妈的手,风雨不害怕。主持人3:先让我们伴着歌声一起重温妈妈那无私的爱吧!全班齐唱《妈妈格桑拉》活动二讲诉母爱:故事《手机遗言》(3分钟)过渡主持人1:一曲《妈妈格桑拉》好似

6、我们又回到了妈妈那温暖的怀抱。主持人2:刚才这首歌让我突然想到了这样一个真实故事,儿子在妈妈那冰冷的怀抱里同样感受到了母亲那温暖的爱。主持人3:哦,我知道了,你说的是“5.12”地震中一位母亲在临死前用手机给儿子发短信的事吧!下面我们有请代焜宇同学给我们讲讲这个故事。生讲故事。主持人2:同学们,听了这个故事,你有什么感受呢?生交流。活动三聆听母爱:师生合作朗诵《孩子,快抓住妈妈的手》(3分钟)主持人1:一场大地震,多少孩子失去了妈妈,多少妈妈失去了孩子。主持人2:在灾难面前,妈妈那一双有力的大手始终给我们力量,

7、给我们希望。主持人1:傅书轩,让我们有请何老师和周燕同学为我们朗诵《孩子,快抓住妈妈的手》。活动四诉说母爱(5分钟)主持人2:刚才我们感受了灾难中深深的母爱,在生活中,也许我们并没有和妈妈经历过生与死那艰难的选择,但是,我们同样能够感受到那深深的母爱。同学们,让我们打开记忆的闸门,谈谈你和妈妈的感人故事吧。先同桌互说,再全班交流,主持人相机点评。活动五感动母爱:手语舞《有你的地方是天堂》(4分钟)主持人1:聆听着大家的诉说,感受着我们的感动,让我们伴随《有你的地方是天堂》这首歌,共同感悟这世间最美最真的母爱!学

8、生表演手语舞。(三)第二篇章:回报母爱(22分钟)1.行为反思主持人1:母爱无私,母爱伟大,按理说我们应该好好地听父母的话,可我们许多时候却有意无意地漠视父母、伤害父母。同学们,你们有过下面这些行为吗?(幻灯片出示)(1)妈妈问话爱理不理;(2)和妈妈一闹情绪就摔门;(3)面对妈妈的关心,你却嫌她太唠叨;(4)妈妈生病时,不知道主动给妈妈倒水拿药。……2.感恩调查主持人3:同学们,你们

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