微电影制作大赛方案

微电影制作大赛方案

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1、青春新秀·脱颖出彩·中国梦中国·宜昌×××杯2013年全国职业院校学生靓丽才艺展示——微电影制作大赛主办单位:中华职业教育社、教育部、共青团中央协办单位:中国电影家协会、中国电影导演协会、国家新闻出版广电总局、湖北省教育厅承办单位:中华职业教育社教育培训中心、教育部职成教司、共青团学校部、湖北中华职业教育社、三峡旅游职业技术学院协助承办:宜昌市教育局、宜昌市文化局支持单位:中国教育电视台、中国教育报、教育与职业杂志、湖北电视台、宜昌电视台、湖北日报、宜昌日报7赞助单位:(待定)赛事策划单位:中歌英才(北京)文化艺术交流中心一、大赛目的1、落实十八大提出的推动实

2、现更高质量的就业,促进创业带动就业,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作的号召。2、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划》精神。探索高校职业教育发展新路子,促进职业教育与社会发展需求接轨。3、通过比赛,表现中国特色社会主义建设的伟大成就,表现我国人民的精神面貌,表现13亿人民为实现“中国梦”而勤奋工作的精神状态,表现祖国的壮丽河山,各地风土人情,优秀产品,弘扬我国优秀文化。4、通过比赛,创办“中国职业院校学生微电影节”,“中国微电影城”,发现优秀青年影像创作者、导演、演员,给微电影创作者一个交流平台,并使他们逐步成长为专业电影创

3、作、制作人员,完成由电影短片向长片导演的终极蜕变。5、通过比赛,使他们学会用影像来展现这个大千世界,来表现当代青年丰富的内心世界、志向追求,以及对世界、社会、人生的看法,引导他们关注社会,关注人生,努力尽到自己的社会责任。6、通过比赛,促使青年学生接触社会,为他们以后就业、创业做准备。77、建立人才储备库,建设影视人才培养基地。对包括编剧、导演、演员、摄像、音乐、技术处理等方面的优秀人才提供进修培训机会。8、大赛评选“出彩导演”、“出彩编剧”、“出彩制作”、“校园影后”,引领高校学生钻研技艺,提高自身素养,掌握高端技能,成长为社会名人,进入高层次就业群体。9、

4、不断积累办赛经验,把职业院校学生才艺展示办成长期性、系列性赛事,形成促进职业教育发展的长效机制和系列机制。二、大赛组委会组委会名誉主席:张榕明(第十一届全国政协副主席、中华职业教育社理事长)顾问:鲁昕、吴启迪、李重庵、王佐书、孙晓华、组委会主任:李重庵(中华职业教育社副理事长)副主任:×××(教育部职成教司司长)×××(团中央学校部部长)×××(中国旅游协会副会长)×××(中国茶叶协会副会长)×××(湖北省教育厅副厅长)7×××(宜昌市人民政府副市长)×××(中国职业教育协会副会长)×××(中国教育电视台副台长)×××(职业教育杂志社社长)执行主任:陈广庆(中

5、华职业教育社总干事)组委会下设办公室办公室主任:李益生(中华职业教育社副总干事)副主任:×××(教育部职成教司副司长)×××(共青团中央学校处长)×××(中国旅游协会处长)×××(中国茶叶协会处长)×××(湖北省教育厅职业教育处长)×××(宜昌市人民政府分管教育的副市长)×××(中国职业教育协会副会长)×××(中国教育电视台职业教育处长)×××(职业教育杂志社副社长)×××(宜昌市教育局局长)执行主任:王平(中华职业教育社教育培训中心主任)7×××(三峡旅游职业技术学院党委书记)副主任:郝桂福(中华职业教育社教育培训中心校长)×××(三峡旅游职业技术学院副院长

6、)办公室成员:×××、×××办公室地点:1:宣传发动期间:中华职业教育社教育培训中心2:比赛期间:三峡旅游职业技术学院三、参赛单位全国职业院校学生,以校为单位报名参赛。四、作品征集要求1、截取生活中的不同画面,多角度展现中国特色社会主义的辉煌成就,祖国大好河山,风土人情,全国人民为实现中国梦而勤劳奋斗的精神面貌。2、参赛作品要求内容健康向上,内容新颖,格调高尚,主题深刻、内容精彩、格调高雅、制作精良、艺术创新的优秀作品。3、要做到思想性、艺术性、观赏性完美统一。拍摄工具与手法不限,4、参赛作品要求原创,个人独立制作或团队集体创作均可。作品具备好的创意点,能够展

7、示创作者的自我个性,自己独到的见解和思考。5、征集作品包括影片和电影剧本,二者一并上交,体裁和题材不限。76、影片要求画面清晰,设置中文字幕。字幕一律要求普通话,时间长度15分钟以内。7、个人和组织均可投稿参赛,对作品数量不限,鼓励一人多稿,鼓励社团组稿。五、评选方式1、大赛通过网站投票和专业评委评选两种渠道对作品进行评选。2、大赛指定专用网站对作品进行投票,网站对全国职业院校开放,由职业院校的师生对喜爱的作品投票,由大赛组委会根据网络票数统计出海选作品前50强,再由专业评委评选出前十强。    3、专业评委团从四个方面对网络票选前50强作品进行打分:总分10

8、0分——剧情,摄影,后期,创意每项各占

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