建工学院教师说课过关方案2013.01.04

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1、建筑工程学院“说课过关”活动实施方案为了提高我院整体教学水平，进一步推动课程建设，培养高水平的课程教学团队，增强各专业教学资源建设能力，提高我院教师教育教学能力，结合2013年省教育厅组织的人才培养工作评估相关要求，以及高教研究中心下发的《关于全面开展迎评说课活动的通知》的要求，举办此次说课过关活动。现将有关事宜通知如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以加强内涵建设为主线，以提高教学质量、办学水平为核心,以达到评估指标体系标准要求为目标，认真落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,对照评估指

2、标及其内涵，夯基固本，全力加强师资队伍建设，提高教师业务水平。二、工作目标通过共同努力,切实提高我院教师的说课水平，确保每位教师都能达到合格要求。体现出我院教师的业务水平和职业素质。三、工作组织本次活动成立建工学院“说课过关”活动领导小组和评审小组，负责“说课过关”活动的监督和评审工作。本次教师“说课过关”活动由建工学院教务办公室具体组织实施。领导小组：组长：徐锡权副组长：陈剑锋刘志麟成员：魏松杨志刚周立军评审小组：说课一组组长：徐锡权成员：刘志麟周立军高海燕王宁王道花许崇华10秘书：谭婧婧说课二组组长：陈剑锋成员：

3、魏松杨志刚刘永坤田晶莹李颖颖武可娟秘书：冯伟四、工作内容（一）第一阶段：自主学习阶段（2012年12月7日至12月20日）教师根据高教研究中心下发的《关于全面开展迎评说课活动的通知》的要求自主学习，准备相关说课材料、（二）第二阶段：培训学习阶段（2012年12月21日至12月26日）1、2012年12月25日下午会议室（海润楼N203）召开动员大会，明确本次教师“说课过关”活动的重要性；2、2012年12月26日组织集中学习，邀请财政学院庞靖麒介绍如何说课等，地点会议室（海润楼N203）；3、各教研室组织集中学习、观

4、摩历年获大赛一等奖说课情况。（三）第三阶段：教师准备阶段（2012年12月27日至2013年1月4日）各位教师根据自己所教课程准备说课PPT、说课稿、教案等材料，积极开展自主练习，确保本次教师说课活动顺利进行。（四）第四阶段：教师“说课过关”活动实施阶段（2013年1月5日至2013年1月10日）1、活动地点：多媒体教室（待定）。2、说课内容：由教师按所任课程中自选一门课程。（要求所教授的每一门课程都需要进行说课，本次先准备一门课程）。103、说课前将说课材料交给教务办公室存档。（五）第五阶段：整改、再提高阶段（20

5、13年1月11日至2013年1月20日）未过关的教师努力整改、认真反思，强化训练，寒假师资培训期间，再次组织过关活动，对未过关的进行检查。五、相关事宜1、出场顺序：本次说课过关活动的出场顺序，采用随机方式提前安排。说课顺序一旦确定，原则上不得更改，请各位老师按照顺序提前做好准备。（详见附件2说课过关活动安排表）。2、说课具体要求（1）说课程：以一门课程为载体，介绍课程设计的思路、实施的过程、实施的效果等，而不是介绍课程内容本身。重点是课程的教学步骤和过程及该步骤和过程中体现出来的教学思想、教育理念、教学方法、教学技巧

6、、教学实施经验。（2）说课者必须使用课件辅助说课，说课时间20分钟，其中，15分钟汇报时间，5分钟专家评委提问、点评。（3）说课稿要求层次分明，文字简练，重点突出，逻辑性强。（4）教案要求完整，与说课文稿对应，有利于说课稿理念、措施的落实；教案有明确的教学目标，具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教学方法；教案、课件制作科学合理（板书设计合理，字体工整）。（510）教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。（6）详略得当，重点突出，

7、表现专长，显示特色。（7）体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。3、学院说课评审标准（见附件1）4、活动服务本次教师“说课过关”活动的服务工作由教务办公室负责。六、附件附件1关于全面开展迎评说课活动的通知[高教研究中心]附件2建工学院教师“说课过关”活动安排表建工学院2012年12月20日10附件1.关于全面开展迎评说课活动的通知各院部：为进一步做好高职院校人才培养工作评估准备工作，学院决定在全院开展迎评说课活动。具体事项通知如下：一、活动组织全院全体教师说课活动分两个阶段进行：第一阶段

8、，寒假前，各院部按照评估要求自行组织全体教师开展说课活动，并做好相应记录。处室兼课和兼职教师说课活动由所在二级学院安排；第二阶段，新学期开始后，学院将结合评估要求对各院部说课情况进行检查，并统一组织特色专业说课活动。二、说课依据1、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，教高【2006】16号2、教育部关于印发《高等职业院校人才培