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《小寨坝司法所2018年半年工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、小寨坝司法所2018年半年工作总结2018年以来，在镇党委政府的关心支持下,小寨坝司法所维续深入开属执法为民、法制宣传教育和法律服务工作,充分发挥司法所职能作用,坚决贯彻上级要求,强化基层基础,落实责任措施,在护一方社会稳定方面，较好地发挥“第一道防线”的作用。现将上半年工作汇报如下：一、立足本职,开展工作(一)法制宣传教育工作今年以来，我所认真学习贯彻落实党的十九大精神，大力开展各种形式的昔法宣传教育活动,营造良好的法治氛围，并按照新时期、新形势、新任务对昔法宣传教育工作的新要求,结合我镇实际,发挥法制宜传的优势,
2、广泛开展弘扬宪法精神、社会治安、婚烟家庭、计划生育、义务教育,土地管理等与群众自身生产、生活密切相关的法律法规教育,开展集中法制宣传,开创了上下联动,互相呼应,丰富生动的法制宣传教育新局面,提高了群众的法律素质,使其知法、守法、依法维护自身的合法权益。同时我们利用柜窗、横幅等形式进行法制宣传,坚持“法制教育工作从娃娃抓起”的方针,与相关部门配合加强对在校学生的法制教育。长期建立健全法制制度,对青少年法制教育做到常抓不懈。今年以来，共开展法制宣传21次，发放宣传资料10000余份，接待群众咨询33人次，开展送法进校园2
3、次。（二）人民调解工作新形势下人民内部的矛盾特别是基层涉法的矛盾纠纷越来越突出,调解处理不及时不得当往往容易引发群众性事件,对此我们利用政法综治中心平台,采取有针对性的措施,努力把人民内部矛盾化解在基层,化解在芽状态。同时加大对各村居调解委员会的考核力度,切实加强村级调委会组织建设,通过对个别村调委会组织的调整,使其更能适应新形势的要求,充分发挥调委会在调处矛盾纠纷中的主力军作用,努力化解各类矛盾纠纷。指导各村居调委会认真开展纠纷调解工作,牢固树立“纠纷无小事”的观念,调处好每一件纠纷,基本做到“小事不出村,大事不出
4、镇”。今年以来，镇、村（居）两级人民调解委员会共调解矛盾纠纷61件，成功61件（其中口头调解15件，达成书面协议46件，成功率100%。（三）刑满释放人员安置帮教工作为进一步提高对刑满释放人员的帮教效果,半年来,我们定期对辖区内刑满释放人员进行走访，及时了解他们的思想及生活状况,帮助他们解决生产生活中的困难,使他们感受到党和人民的关怀及社会的温暖,鼓励他们建立对新生活的信心;同时加强对刑释人员的法制宜传教育工作,使其在心理上和过去的行为告别,促使其转化。（四）社区矫正工作我所通过“一抓”、“二严”、“三促进”工作法，
5、稳步推进社区矫正工作深入开展，确保社区矫正工作依法、依规进行。“一抓”：抓业务水平。社区矫正工作是一项严肃的刑罚执行工作，法律性、政策性极强，我所除严格按照上级司法行政机关的要求，及时选派业务骨干进行业务培训，提高工作能力和工作水平外，还经常性的组织社区矫正工作者加强对《刑法》、《刑诉法》、《社区矫正实施办法》、《暂予监外执行规定》等法律、法规的学习，确保社区矫正工作依法规范进行。“二严”：一是严把入口关，做好社区矫正调查评估。通过走访拟适用社区矫正的被告人或罪犯原工作单位、就读学校、居住地村（居）委会、公安派出所、
6、邻居、被害人及其他关系人等，对其居所情况、家庭和社会关系、一贯表现、犯罪行为的后果和影响、居住社区和被害人意见等进行调查，经全面分析被告人或罪犯的人身危险性，统筹考虑适用社区矫正是否符合社会公共利益，是否对社区安全产生不利影响，是否可以实现有效监管等，在规定的工作日内作出评估意见并送达委托机关，为依法正确适用社区矫正提供依据，从而降低再犯罪风险。二是严格审批权限，做到廉洁自律。为避免社区矫正工作者在进行社区矫正工作过程中，出现向社区服刑人员索要财物、接受社区服刑人员或相关人员的吃、请，在乡镇司法所管理权限内的所有社区
7、矫正审批事项均须由所长批准方可进行，同时向社会公开举报电话，接受社会监督。“三促”：一是分类管理，促使社区服刑人员学法、守法。综合评定每个服刑人员的入矫时间、犯罪原因、犯罪类型、改造表现、再犯罪风险等多方面因素，将在管社区服刑人员分成严管、普管、宽管三个等级，实施分类管理，因人施矫。并将道德教育纳入社区服刑人员日常学习的内容，通过组织社区服刑人员学习《弟子规》、《道德经》等道德经典书籍，先教会社区服刑人员如何做人，再辅以法律法规的学习。同时，还通过组织社区服刑人员开展队列训练促使社区服刑人员讲规矩、守纪律、懂礼貌，提
8、升教育矫正效果，形成了分阶段、多层次的教育矫正工作模式。同时为确保重点人员不失控，我们采用信息化技术对其活动轨迹进行定位监控，清楚掌握其动向。二是因人施矫，促使社区服刑人员纠正不良行为。成立了由村（居）干部、公安派出所民警、社区服刑人员工作单位领导、就学学校老师、社区服刑人员亲属等组成的矫正小组，坚持围绕以人为本、教育为先、因人制宜、注重实效的
