“读书节”活动方案

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1、埭头中心校“读书节”活动方案一、指导思想：　　   为进一步打造书香校园，营造浓郁的校园文化氛围，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，我校再掀读书热潮，积极开展2013年读书节活动。　　  二、活动主题：学雷锋弘扬福建精神　  三、活动目的：　　   1．培养师生良好的阅读习惯，提升师生综合素质；　　   2．激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；　　   3．全校形成读书的热潮，让书香飘满校园；　　   4．让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；　　   5．营造亲子共读的学习氛围，促进学生健康快乐

2、地成长。　　   四、活动时间：2013年3-4月　　   五、组织领导：　　   组 长：刘建华　   副组长：黄群峰　   成 员：班主任及语文老师　　六、活动口号：我读书，我成长，我快乐！　　   七、活动安排： 　　  （一）营造氛围　　   1．各班主任做好宣传、发动工作。　　   2．悬挂校园条幅：学雷锋弘扬福建精神。　　   3．诵读《小学生必背古诗70首》、《古今文阅读》及自选内容。　　4．利用校园橱窗、展板、校园网，及时展出活动阶段性成果。（二）品味书香　　　　学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据

3、本班实际情况，精心策划班级读书活动方案（3月11日前完成），有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。1.征集“班级读书口号”。活动要求：各班围绕班级读书特点，每生参与设计，自创有个性班级读书口号，于3月12日前上报最具代表性的一条给大队部，统一进行评比。在班级黑板报上设立一个专题阅读园地，张贴班级读书口号，汇集学生读书所得。2.好书推荐主题班队会活动要求：3月15日，班队会课的时间，组织全班开展“好书推荐主题班队会通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。在班队会开展前让学生整

4、理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿，在班队会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。3.征集读书名言，制作精美书签活动要求：各班自行组织学生进行小书签制作比赛，指导学生把读书名言、格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。3月20日之前，各年级推荐部分优秀书签5张交大队部进行评比展示。4.亲子共读活动活动要求：请班主任老师宣传亲子共读的好处和方法；要求各班同学围绕读书节主题，采取亲子阅读征文形式，把在读书过程中发生的故事记录下来，每班选出2篇最佳文章，于4月15日之前上交大队部，统一进行评比展示。5.诗配画比赛活动要求：一、二年级

5、学生自选一首诗词配画，3月27日各班上交5篇优秀作品到大队部6.“我与经典同行”读书小报展活动要求：三、四、五、六年级学生，围绕读书、中华诗文故事、典故等为主题，出一份手抄报，3月27日之前上交5篇优秀作品到大队部。7.读书征文比赛4月20日之前，教师、学生、家长作品征文上交大队部（三-六年）。学校将择优编印优秀征文作品集。8.朗诵比赛每班选派优秀学生一名参加学校朗诵比赛。具体时间另行通知。（三）总结阶段：（4月23-27日）1．整理、完善读书节活动的过程性资料。2．评选班级、学校两级“悦读之星”、“书香家庭”，“书香班级”和“书香教师”。3．读

6、书节总结表彰会。八、活动要求1.各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提高活动的实效性。2.班主任要认真组织好各种形式的读书活动，及时上交相关材料。3.活动中的摄影和宣传文字材料要及时报道相关活动信息，力争将读书节活动搞得有声有色。4.学生要全员参与，重在过程，突出质量。5.“书香班级”、“悦读之星”的评选参考各班教室活动的开展及效果，班级图书角的充实和利用，班级学生读书活动继续开展等情况。各年级的优胜者为“书香班级”（前两名），各班的前五名为“悦读之星”。　　 2013年3月4日 附件一：推荐教师阅读书目：

7、1.《影响教师一生的100个好习惯》主编：宋运来　　2.《孩子们，你们好》（苏）阿莫纳什维利3.《给年轻班主任的建议》张万祥，华东师范大学出版社，4.《教育——财富蕴藏与其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社5.《做最好的老师》李镇西，漓江出版社6.《教育大境界》东缨，北京大学出版社7.《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社8、《绽放心灵的玫瑰》作者刘海虎8.《教育的奇迹——十八个让人刻骨铭心的教育故事》作者朱永新9.《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基10.《朗读手册—大声给孩子读书吧》吉姆·崔利斯11

8、.《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社12.《世界是平的》，[美]托马斯·弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南科学技术出版社13.