2014年佗城镇教学质量提升年活动方案

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1、佗城镇中心小学“教学质量提升年”活动方案（试行）为落实市教育局《关于大力推进课堂教学改革的通知》和县教育局2014年开学工作精神，进一步强化我校教学质量意识，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展“教学质量提升年”活动。为确保活动取得实效，特制定本实施方案。一、加强领导，严把质量关以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高课堂效率为核心，强化薄弱环节，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。为了确保教学质量提升年活动在全校深入开展、高效推进，经研究，决定成立佗城镇中心小学教学质量提升年活动领导小组。其组成人员名单如下：组长：巫海敏副组长：林伟国成员：骆雄才

2、、温小忠、张坚、叶石平、张春玲、李桥锋、各科组长根据教学质量提升年活动要求，经教学质量提升年领导小组讨论，决定建立中心小学教学质量提升年活动领导挂钩联系制度，由挂钩领导负责指导各年级的教学质量提升年活动的指导、检查、监督工作。挂钩领导具体分工如下：年级挂钩领导一年级骆雄才二年级温小忠三年级张春玲四年级叶石平五年级李桥锋六年级林伟国二、狠抓常规，提升效率（一）、进一步完善教学管理制度。1.结合学校实际，不断健全科学的教学管理制度，用制度全方位、全过程地管理教学，不断提高学校教学管理水平2.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个科组、每一名教师。3.强化教学质量的督查，实行教学

3、质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖惩机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学质量的全面提升。（二）进一步加强教学常规管理工作。1.开齐课程、开足课时、。严格按照部颁课程计划，开齐课程、开足课时。加强品德与生活、品德与社会、综合实践以及音体美等课程的教学管理工作。2.狠抓教学常规管理，规范课堂教学，改进教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。（1）备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。教师应做到：认真钻研教材，仔细备课。备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法、备可能出现的教学中的意外

4、情况、备板书设计、备学生作业；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。（2）讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。教师应做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，对学生传授知识的同时，注重对学生能力的培养和德育的渗透；教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习氛围；教学方法手段要灵活、适用，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与；教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，

5、课堂教学气氛要活跃，学生基本能够理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，达到拟定的教学目标。要求每位教师每堂课尽可能做到优质高效，必须努力做到：①必须明确本堂课教学目标；②必须让学生积极参与教学活动；③必须当堂检查、反馈和巩固，力求当堂过关。教导处、挂钩领导将随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。④加强教风管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还要加强教师教风管理。采取分阶段、有重点、针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课、教学反思、作业批改、单元章节过关）；三座谈问卷（开学生座谈会，问卷调查，了解教师

6、的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。解决好“教”和“学”之间存在的问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。（3）作业批改：严格做到作业内容要精选，作业设计科学，作业要求严格，处理及时，批阅要规范。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位。（4）切实做好学困生的转化工作。在教学过程中，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。拟采取

7、如下措施：①各科教师要及时建立学困生成长档案（根据学习情况和平时观察，确定学困生名单，建立档案）；②任课教师、挂钩领导必须对班级中的后进学生做到心中有底，教学时因材施教，要分层次教学，在课堂上教师对学困生要多启发诱导，多提问学困生，多检查他们的课堂作业；③教师须利用课余时间对学困生进行个别辅导；④经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励；⑤抓两头促中间，一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生，不能使学困生在毕业时还没有脱困