2012南汇三中科技节活动方案

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1、2012年度上海市南汇第三中学科技节活动方案为提高学生的科技素养,普及科学知识,传播科学思想,学习科学方法,弘扬科学精神,培养学生动手实践能力,使我校的学生科技创新活动更加广泛深入地开展,激发同学们的科技创新意识,同时也是秉承我校科技活动的一贯传统,学校决定举办“2012年度上海市南汇第三中学科技节”。本次科技节的活动有许多项目是对各级各类科技竞赛活动的整合,一方面是为学生搭建更广阔的活动平台,另一方面也是为学生参加这些科技竞赛活动提供演练的机会,帮助学生做充足的准备。一、活动主题:绿色、低碳、环保二

2、、活动组委会成员:组长:张卫星副组长:陈晓敏陈敏华组员:唐海华瞿广军严志明张凤陆厅亭陈瑜施君维刘建谊郭川川龙丽梅王甜甜三、活动对象:本校全体学生四、活动时间:2012年12月五、活动地点:校内六、活动要求:1.时间安排:12、3~12、9宣传动员阶段;  12、10~12、21活动竞赛阶段;  12、24~12、28展示总结阶段。  2.体现特色、突出个性。各班在组织活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色

3、。  3.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力,全程参与,有始有终,确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。七、活动内容:  (一)科普宣传  1.充分利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。  2.校电子显示屏和宣传横幅,组织各班进行以“绿色、低碳、环保”为主题的板报设计与班级布置,创设浓郁的科技节氛围。  3.利用校广播进行宣传、普及科学知识,在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。  4.举行以“绿色、低碳、环保”为主题的

4、电脑小报展。(二)科普实践Ⅰ、学科知识类1.科技小发明、小论文  1)论文要求:观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象,通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文。探究过程要完整,包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤;数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。字数不限。2)每班不少于2篇。3)上交时间、地点及方式12月21日下午4点前,将电子稿(文件名为:班级+姓名+文章名,如:初二1班张明)发到王甜甜邮箱(注意:附件不能超过20M,若附件太大,可用U盘、光盘等直接上交);

5、打印稿及原始材料交到204王甜甜老师办公室。4)评奖办法】每年级一等奖1名、二等奖3名、三等奖10名。一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分。5)评委(项目负责人)科技组2、科普英语演讲决赛1)活动内容科普英语演讲决赛2)参赛人员六、七、八年级每班限2人(3分钟/人)3)活动时间及地点2012年12月18、19、20日中午12:00综合楼底楼科学实验室4)评奖办法每年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分。1)评委(项目负责人)秦震老师3、中学生常见植物识别竞赛1

6、)活动目的:通过活动使学生进一步认识植物,了解植物,初步掌握植物实地识别的方法和技巧。通过活动培养学生珍惜植物这个天然的氧气吧,并善待他们、热爱他们的美好情操。2)活动内容采用书面答题的形式,题型为填空3)参赛人员八年级全体学生4)活动时间及地点:2012年12月17日中午12:00各班教室(试卷统一由班主任收齐后交施君维)5)评奖办法一等奖1名、二等奖5名、三等奖10名。才v67一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分。6)评委(项目负责人)生命科学教研组施君维老师Ⅱ、信息技术类4、“绿色、低碳、环保

7、”电脑小报比赛1)活动内容以“绿色、低碳、环保”为主题,参展作品尺寸为 210mm × 297mm (A4纸),至少四版式(4张),形成一个整体。要求有报头,编辑者,日期等等报纸所具有的要素。2)参赛人员全校学生,每班上交作品不少于2份。。3)上交时间及方式12月21日下午4点之前,将作品(文件名为:班级+姓名+题目)交到综合楼4层计算机房郭老师处。4)评奖办法每年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分。5)评委(项目负责人)郭川川老师Ⅲ、发明和制作类5、“低碳我

8、先行OM废弃物”模型设计与平面制作(1)竞赛要求:主题:用废弃物创作各类造型建筑1)以“低碳行动废弃物”为主题,围绕绿色城市生活的概念,进行各类建筑造型创作。作品以废弃材料的再利用创作为佳,造型可包括立体模型,立体装饰作品、平面装饰作品、动态立体模型等。2)作品规格:最大920*550mm、最小400*350mm为宜。3)参赛作品限个人独立完成。4)每件作品需附报名表(见附表1)。(2)评分标准:1)材料:1—30分2)创意:1—25分3)制作工艺:1—

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