2011年高考物理复习方案配套月考试题(四)人教大纲版

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1、2011届高三原创月考试题二物理适用地区：人教大纲考查范围：曲线运动万有引力定律机械能、动量建议使用时间：2010年10月底（试卷分值：100分考试时间：90分钟）第Ⅰ卷（选择题，共40分）一、选择题共10小题。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得3分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。1．火星的质量和半径分别约为地球的和，地球表面的重力加速度为g，则火星表面的重力加速度约为（）A．0.2gB．0.4gC．2.5gD．5g2.（2010·重庆卷）月球与地球质量之比约为1:8

2、0，有研究者认为月球和地球可视为一个由两质点构成的双星系统，它们都围绕月球连线上某点O做匀速圆周运动。据此观点，可知月球与地球绕O点运动的线速度大小之比约为()A．1：6400B．1:80C．80:1D．6400:13．将一物体从斜面的顶端抛出后，又落在斜面上，若第一次抛出时的速度是v0，第二次抛出时的速度是2v0，则物体两次下落的水平距离之比为()A．1:2B．1:3C．1:4D．1:54.两个人造地球卫星分别以线速度v1和v2绕地球做半径分别为r1和r2的匀速圆周运动，运动周期分别为T1和T2，运动中所受向心力的大小分别为F

3、1和F2，其加速度大小分别为a1和a2。若r1＜r2，则必有A.v1＞v2B.T1＞T2C.a2＞a1D.F2＞F15.（2010·全国Ⅰ卷）一水平抛出的小球落到一倾角为的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如右图中虚线所示。小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为A．B．C．D．AB6.如图所示，物体A与B之间的滑动摩擦力为F，B与地面间无摩擦，B的长度为L，如果B以速度v向左运动，A以速度v0从左向右从B上面滑过，这一过程中，A克服摩擦力做功W1，产生热量Q1，如果B以速度v向右运动时，A仍以速度v0-9-用

4、心爱心专心从左向右从B上面滑过，这一过程中，A克服摩擦为做功W2，产生热量Q2,则以下选项中正确的是（）ABCD7．质量为m的物体，在距地面h高处，以速度v0水平抛出，物体从抛出到落地的过程中，动量变化量的大小为（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ABCD8．矩形滑块由不同材料的上下两层粘结在一起组成，将其放在光滑的水平面上，如图所示。质量为m的子弹以速度v水平射向滑块，若射击上层，则子弹恰好不射出；若射击下层，则子弹整个儿恰好嵌入，则上述两种情况相比较（　　

5、　）A．两次子弹对滑块做的功一样多B．两次滑块所受冲量一样大C．子弹嵌入下层过程中，系统产生的热量较多D．子弹击中上层过程中，系统产生的热量较多9．起重机从静止开始匀加速提起质量为m的重物，当重物的速度为v1时，起重机的有用功率达到最大值P，以后，起重机保持该功率不变，继续提升重物，直到以最大速度v2匀速上升为止，则整个过程中，下列说法不正确的是()A.铁索对货物的最大拉力为P/v1B．铁索对货物的最大拉力为P/v2C.重物的最大速度v2=P/mg　D．重物做匀加速运动的时间为10.（2010·福建卷）如图（甲）所示，质量不计的

6、弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图象如图（乙）所示，则K^S*5U.C#OK^S*5U.C#A．时刻小球动能最大B．时刻小球动能最大C．~这段时间内，小球的动能先增加后减少D．~这段时间内，小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能-9-用心爱心专心第II卷（非选择题共60分）二、实验题（本题共2小题，共15分。把答案填在题中的横线

7、上或按题目要求作答。）11．(6分)为了只用一只弹簧和一把刻度尺测定某滑块与水平桌面之间的动摩擦因数（设为定值），某同学经查阅资料知：一劲度系数为k的轻弹簧由伸长量为x至恢复到原长过程中，弹力所做的功为.于是他设计了下述实验：第一步：如图所示，将弹簧的一端固定在竖直墙壁上，使滑块紧靠弹簧将其压缩，松手后滑块在水平桌面上滑行一段距离后停止；第二步：将滑块挂在竖直放置的弹簧下，弹簧伸长后保持静止状态.（1）你认为，该同学应用刻度尺直接测量的物理理是（写出名称并用物理量符号表示）：；(2)用测得的物理量表示滑块与水平桌面之间动摩擦因数

8、的计算式：.12.（2010·扬州模拟）（9分）为了研究“两小球碰撞过程中动能的损失率”即（碰撞中系统动能的损失与系统碰撞前初动能的比值），某同学用如图所示的装置进行如下的实验操作：⑴先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将该木板竖