江苏阜宁2011-2012学年九年级语文上册第一次月考试题及答案

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1、江苏阜宁2011-2012学年九年级语文上册第一次月考试题及答案内容预览:江苏阜宁2011-2012学年九年级第一次学情调研考试语文试题(9.30)注意事项:1、本次考试时间为150分钟,卷面总分为150分。考试形式为闭卷。2、本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置,否则不给分。3、答题前,务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。一、积累与运用1.请把词语中注音的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格中。(4分)一代天jiāo相形见chù流连忘反陈词烂调2.看下面的两则材料,按要求回答问题。(3分)①鲁迅先生说

2、:无论什么事,如果连续搜集材料,积之十年,总可以成为一个学者。②歌德在谈到积累材料时说:我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到了最后,他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。上面两句话,既有共同点,又各有差异。请分别回答:①两句话谈论的共同点是:。②鲁迅侧重的是:。③歌德侧重的是:。3.古诗文背诵默写。(6分)(1)塞下秋来风景异,。(范仲淹《渔家傲》)(1分)(2),人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)(1分)(3)李白在《行路难》中,用长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,表达自己的信念与追求;辛弃疾在《破阵

3、子》中,以,,来抒发自己的雄心与壮志。(2分)(4)酒在古代诗词中很常见,古往今来,有多少诗人吟咏过她。请写出古人关于酒的连续的两句诗:,。(2分)4.现在,他的身体彻底垮了,归队已经无望。他应当如何处置自己呢?他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情:应当有思想准备,将来他还会遇到更可怕的事。那么,究竟应该怎么办?这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。选文出自小说《_____》,选文中的他是,他面对人生挑战,反而更加坚强。后来在的影响下,逐步走上革命的道路。(3分)1、九年级某班正在举行千古风流人物的综合性学习活动。让我们一起触摸历史上的风流人物,与他

4、们进行心灵的沟通吧!(4分)【活动一:名著人物知是谁】根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。A、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。()B、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。()【活动二:亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵,让我们走进他们。四年前,他是带着雅典失利的打击归来的,迎接他的不是鲜花和掌声,而是无数的质疑和指责。而在刚结束的08年奥运会上,27岁的杨威终于完成了对前

5、辈李宁和李小双的超越,成为中国体操历史上最为耀眼的体操巨星。面对他,你有何感言?__________________________6.下列诗文理解或品析有误的一项是()(3分)A.人不寐,将军白发征夫泪。将军和征夫都难以入睡,因守边辛苦,思念家乡,将军和征夫白了头发,留下了眼泪。B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。这两句诗的本意是以沉舟、病树比喻自己,是抒发诗人的身世之感,但其中包含的事物新陈代谢的哲理,使诗句具有普遍意义。C.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥两句,诗中有画:阳春三月,处处早莺在有阳光照到的树上飞舞鸣唱,热闹异常;家家燕子啄泥衔草,修补旧巢,一

6、片繁忙。D.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。这两句诗在文中起承上启下的作用,由咏雪过渡到送别。前一句写大戈壁上是一片冰雪世界,这是地上的景色。后一句写惨淡的愁云布满天空,这是天上的景色。二、阅读与理解(一)阅读下面古诗,完成8-9题。(5分)雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,报携玉龙为君死。7、本诗描绘了一场边关战争,表现了守边将士什么精神?(2分)__________________________________________8、黑云压城城欲摧是千古名句,试分析其

7、成为名句的原因。(3分)__________________________________________(二)阅读下面文言语段(10分)(一)陈涉世家阅读两段选文,按要求答题。(10分)[甲]陈胜者。阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:苟富贵,无相忘。佣者笑而应曰:若为佣耕,何富贵也?陈涉太息曰:嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?陈胜曰:天下苦

8、秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者

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