六年级语文学科综合素质测试卷

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1、六年级语文学科综合素质测试卷一、拼写、朗读[１０%]（一）拼读下面的音节，把词语端正地写在田字格里。t†ngxi‡blixu‡mr（二）读下面的文言句子，标出朗读停顿和读重音的字词。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如?其人弗能应也。（三）朗读要能表达自己的阅读感受，那么，朗读《向往奥运》第一自然段时，应用比较的声调，读出作者的之情；而朗读最后一个自然段时，则应用的语调，读出作者的心情。二、积累［２９％］（一）按要求填空。（１１分）１、请写出四个品字型结构的汉字()、()、()、()。２、激烈的近义

2、词有（）、（）。３、照样子，写出三个描写声音的词语：哗哗、（）、（）、（）。４、写出三个能与月光搭配的词语：（）、（）、（）。５、写出四个带龙字的成语：（）、（）、（）、（）。６、把歇后语填写完整：（）得过且过。７、写出一个学习方面的谚语：（）。８、写出你最喜欢的一组对偶的句子：（）。（二）按课文内容把下面的句段填写完整。（１２分）１、，中间多少行人泪！２、春风又绿江南岸，。３、金沙水拍云崖暖，。４、，有容乃大。，无欲则刚。５、，犹有花枝俏。６、人之学问知能成就，。７、，化作春泥更护花。８、青青园中葵，。，万物生光辉。９、落光了叶子的

3、柳树上，挂满了、的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了、、的雪球。１０、我怀念采访他们的那些日子，他们让我感到了，感到了，感到了，感到了。（三）按要求或提示默写。（６分）１、默写你最喜欢的一首咏物言志的古诗。２、默写课文《走向生活》的最后一个自然段。３、《詹天佑》一文中詹天佑经常勉励工作人员的话。三、运用［３０分］（一）按要求改写或补写下面的句子。（１０分）１、用没有也没有只有写一句话，表达对某个人的赞美。２、不用关联词，把下面两个句子连成一个句子。①赵王只好派蔺相如。②蔺相如带着和氏璧到秦国去。３、把下面的句子改写为陈述句。还有什么

4、别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？４、补写一个小句子，使大句子的意思完整。是经过顽强拼搏的结果。５、照例句，用比喻的手法写一个句子。蓝天、白云、草原、牛羊，构成了一幅天然的美丽的图画。（二）联系课文内容作答。（８分）１、读了课文《精彩极了和糟糕透了》，我们领悟到：精彩极了是一种的爱；糟糕透了是一种的爱。２、中国人民向联合国铸赠世纪宝鼎的深刻寓意是３、可怜的卖火柴的小女孩由于，怀着美好的幻想在大年夜冻死在街头上。穷人渔夫和桑娜宁可，也要，他们的善举真感人。４、阅读文章，要从所读的内容想开去。那么，读了课文《为人民服务》

5、，你一定会想到（三）阅读文段，按要求作答。（１０分）１、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！①我感到一点儿留恋。我留恋的是。②第一个鸟的天堂加引号，这是；第二个不加引号，这是。２、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法，山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

6、八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工程缩短了一半。①用∥把文段划分为两个层次。②詹天佑开凿居庸关隧道采用办法，理由是；开凿八达岭隧道采用办法，理由是。③用简笔画画出开凿八达岭隧道的示意图。（四）阅读短文，回答问题。（８分）妈妈喜欢我吗？妈妈喜欢我吗？这是困扰了我很久的问题。五岁那年，幼儿园的阿姨问我：妈妈喜欢你吗？不喜欢！我十分干脆地回答。按理说，像我这样的独生女，应该是妈**掌上明珠，（）妈妈在我的心目中，并没有一般

7、慈母的形象。记得有一次，刚吃完饭，妈妈将碗碗盆盆往我面前一搁，说：从今天开始，这些由你洗。那时候，我家的洗碗池子挺高，我的个子矮，小手怎么也够不到水龙头。妈妈望了我一眼说：你怎么就不会想想办法解决呢？于是，我真的动了脑子，找了张小板凳垫在脚下，系上小围裙，踩在凳子上洗起碗来。从此，洗碗、扫地、煮饭、洗衣服我要做的家务也就越来越多了。不久，我上了小学，老师曾问我：妈妈爱你吗？这个问题我太熟悉了，也太模糊了。不知道！除了这个回答，我还能说什么呢？妈妈有时候好像是爱我的，然而更多的时候令人无法理解。记得有一次，我跟妈妈去肉菜市场，回来搭汽车

8、时，我好不容易找到一个座位，突然，我触到妈妈那不满的目光，赶紧站了起来，妈妈却扶着她身旁的老奶奶坐了下去，我只好很不情愿的继续站着。妈妈呀，你怎么就不能对我多施舍一点温柔的母爱？前段日子的一天，我一个同学的母亲病了，她急