三年级语文《小萝卜头的故事》教案设计

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1、三年级语文《小萝卜头的故事》教案设计教学目标：知识与技能1、认读本课生字11个生字，会拼写10个生字，能在具体语境中正确拼读多音字“看”。2、、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，并能用自己的语言讲述这个故事。3、默读课文，认识小萝卜头，了解课文讲了一个怎样的故事。4、了解当时国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求与渴望。过程与方法1、通过对文中具体语句的理解，理解文章主要内容。2、通过反复朗读，感悟课文内容，体会人物的思想感情。3、引导学生阅读课外读物，扩大学生阅读量。情感态度与价

2、值观1、培养学生认真观察、善于想象的好习惯，激发学生对美好生活的向往。2、激发学生有感而发的情感。课前准备：诵读有关小萝卜头的故事，搜集图片。教学设计：第二课时一：谈话导入同学们，昨天老师和大家一同认识了一位吃着霉饭长大，不知道糖是什么味儿的小朋友，他——就是本应坐在我们三年级教室，和我们一同学习、一同游戏的、我们的同龄人——小萝卜头。今天就让我们继续关注小萝卜头，感受他不一般的生活。师：齐读课题(课件出示课题：小萝卜头的故事)师板书课题二：品读课文、思考感悟师：通过上节课的学习，我们知道小萝卜头在

3、监狱的铁窗附近捉到了一只虫子……1、师：“这是一只怎样的虫子呢?”轻声读课文，勾画出描写虫子的句子。指名反馈：(课件出示重点段落)“一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。”师：“这是一只怎样的虫子呢?”(漂亮)哪儿漂亮?(引导学生从“翅膀”、“头”、“小眼睛”三个方面说。)指导朗读：“谁能把小虫子的漂亮读出来?”(指名读)师：小萝卜头喜欢这只虫子吗?你是从哪儿看出

4、来的?读读课文，找出这些词语或句子，然后再旁边写出你的体会。(学生读课文)学生反馈：(出示课件)1：“突然被什么新事物吸引住了。他追着、跑着，直跑到刘思杨靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着：‘呦，你看!’”师：书上没写“高兴”“兴奋”、“激动”你是从哪儿体会出来的?(引导通过重点词语体会小萝卜头的兴奋、激动、喜悦并让学生读出“高兴”“兴奋”、“激动”)2、“‘呦，多好看的小虫!’小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。”师板书：捉到漂亮的虫子。刚才我们通过抓住动词体会出了小萝卜头对小虫的喜爱，用同样的

5、方法看看这句话中，哪个词也能体现小萝卜头对小虫的喜爱。(引导学生抓住“尖叫”有感情朗读，齐读，体现小萝卜头的快乐。)3“小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，惟恐伤害了它。”解释“惟恐”：只怕。(抓住“两手轻轻捧着”，并做动作体会小萝卜头对小虫子的喜爱和爱护)师：从这些字眼，我们可以感受的到，小萝卜头非常喜欢这只小虫子。那么小萝卜头喜欢它只因为他漂亮吗?出示课件：1、入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年呼吸不到自由空气的人们。2、又飞来一只，他们并排在一起，故意在人们面前骄傲的爬着。(抓住“这

6、种虫子很多”说明虫子很普通，但在小萝卜头眼里却那么的漂亮。)(在这一环节，教师引导学生联系课文背景，理解“呼吸不到自由空气的人们”，“故意”，“骄傲”等词句的含义。)师：这样漂亮又自由的一只小虫子，小萝卜头轻轻捧在手里，多喜欢哪!(师叙述：刘思扬摸摸口袋，摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子，可最后却把他放了，这是怎么回事?生：因为他看到那只虫子在盒子里不安地爬动，就想把它放了。师：你是从哪儿读到的?生：12段。(

7、师出示课文12—17自然段)师：小萝卜头看到小虫子在火柴盒里不安地爬动，失去了自由时，小萝卜头“若有所思地停住了手，”解释“若有所思”他在思什么，想什么?师：是啊，火柴盒好就是监狱，小虫子和小萝卜头一样被关进了监狱。小萝卜头自己已经没有自由了，所以他看到小虫子在盒子里不安地爬动时，他就感觉小虫子是谁呀?(自己)师：对，好像自己一样，我不能关着它呀!体会着小萝卜头的心情，读读这儿。(朗读)：“小萝卜头打开……飞吧，你飞吧!”(师先领读，再回声读)师(教师由衷地称赞)：说的真好!小萝卜头在这儿不光是想让

8、小虫子获得自由，还有对生命的一种珍爱呀!带着你的感受读读这儿。一学生动情地读。师：我们一块儿看一段电影《在烈火中永生》中小萝卜头放飞小虫子时的情景，边看边体会小萝卜头的心情。(师生认真地看录象。)师：你理解小萝卜头的心情吗?(小萝卜头一看到小虫子没有自由了就很可怜它。小萝卜头放飞虫子时很高兴。)师：同学们，带着你的感受再来读读这吧!学生投入地读12～17自然段。师：同学们，我刚才听你们读到“飞了，飞了，它坐飞机回家去了”时非常激动，你们能理解小萝卜头看到虫子缓缓飞出栏