《小草之歌》教案 教案教学设计

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1、《小草之歌》教案教案教学设计17、小草之歌河南省洛阳市教育局直属第五小学冯占先教学目标：1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。2引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。教学重点、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。教学准备：1带日记本2课前布置学生收集有关小草的资料。3演示文稿（小草图片等）一、导语：1师：所有的美都在你的眼里。眼睛是你心灵的窗户，用好你的眼睛，这很重要。老师带来了一份很精美的礼物。想不想看看。2生：看图。（出示一株小草图）3师：认识它吗？当你看到它时，你能想

2、起哪些词？指名说。这是摄影师镜头下，纤细的小草。历代文人墨客描写的小草，有诗句为证。（出示描写有关小草的诗句。）一起读一读。吟罢诗人笔下的小草，再来欣赏中国作家王宜振笔下的小草。２板书课题，小草之歌（注意歌的右半部分，用黄色粉笔写，说识记方法：哥哥欠我一分钱。）指名解题：题目中的之当什么讲？题目串起来怎么讲？（小草的歌）3请你把课题读一读。（精神状态很好，眼睛也很清亮。读出了小草的感觉。）这是一首现代诗，写的很美，文字很美，很有韵味，很有韵律，闭上眼睛听。二、初读课文，感受诗歌。1师配乐朗读课文。（音乐《寂静山林》）这样的美文想读吗?2让学生自由读课文。读书

3、的时候字字入眼，句句入心，念清每句话。我想倾听你们美妙的读书声，愿意展示一下吗？3指名读。（声音很清朗，很清亮。）4用画出小草自我评价的词语，用~~~~画出小草的表现。（生板书：渺小微不足道弱小）5好长的一篇文章，我们读的时候把它读成了几句话，这就是把课文读短了。再短一些，用三个词表示。板书：奉献、贡献、生命力强5小结：作者王宜振按照小草奉献多，索取少；为环保做贡献；有生命力顽强这样的顺序来赞美小草的。美文越品越美。三、研读课文，理解感悟。1生研读课文。（边默读，边批注。）结对交流。2指名班上汇报。你一个苹果，我一个苹果，咱们一交流就是智慧。这是交流的时间，

4、也是共享的时间。没有惟一的答案，只有缺席的遗憾，请大家各抒己见！教师相机引导。（从以下方面：内容、语言、韵律、写作：拟人、反复的手法）这样的美文值得我们背一背，请同学试背。3指导朗读、背诵。4学了这首现代诗，你们都是一株小草。我是校园里的一棵比三层教学楼还高的塔松，你面对我，会说：唯有牡丹真国色，花开时节动京城。我是国色天香的洛阳牡丹，你面对我，你会说：四、总结全文，深化体会：1归纳板书，深入体会。（1）学了这首现代诗，让我们走进作者的心，你感到作者是一个怎样的人？（2）你哪些人像小草一样只讲奉献，不求索取吗？（3）结合自己说说，你应该怎样向小草学习？2总结

5、：小草虽然弱小，却有着无比的自信与自豪，它给予我们的深刻启示，值得同学们细细品味，深深思考。小草看小却隐藏着大的内涵，（伟大）这就是大家的风范吧。我国有一个著名作家叫草缨。现在比较流行的说法小习惯，大人生。小故事，大道理。真是以小见大。小草看似渺小，却很强大，在我们的心中真乃大英雄也。独在大自然，人草两不厌。一草一世界数风流人物，还看小草。四、拓展1看小草图，写上一句或几句赞美的话。2听歌曲《小草》五、布置作业：十年磨一剑，让我们来磨磨笔。小练笔：我们周围还有许多像小草一样渺小的事物，但是他们同样自信、自强，试以《之歌》为题，进行创作。