远教管理员事迹材料

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1、拓展远程教育平台搭建农民致富金桥——记土崖塔乡党家里村远教管理员事迹材料郝晓强，男，党员，1984年8月22日出生，2009年考取大学生村干部，2010年担任该村远程教育站点管理员。自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，他积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。一、认真学习远程教育各项技术，积极创新各项制度2010年，在上级的大力支持下，党家里村在全乡率先开始建设党员现代远程教育接收站，架设卫星接收器，桌椅板凳、音响等电化

2、教学设施，建起了高质量的党员现代远程教育中心，出于对我的信任，支部推荐我担任站点管理员，我积极主动地参加县委组织部和乡党委组织的培训班，学习各项实用操作技术。并根据我们村的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对全村的党员和群众每月进行不少于三次的教育培训。用支部书记党侯白的话就是：“要利用现代远程教育丰富人脑子，鼓起钱袋子。”由于我村的各项设施到位、制度齐全、学习真实，得到了上级领导和广大党员群众的好评。连续多年接受县委、县政府的检查指导。二、积极发挥远程教育各项功能，努力提高农民群众的综合素质。现代农业将成为以知识、技术、智力为后盾的科技农业，将成为

3、科学利用自然资源，有效抵御自然灾难，实现良性循环的生态农业，对农民群众的综合素质要求越来越高。对此，该村借助远程教育这一新的教育模式，充分利用其信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等优势特点，加强对农村党员干部和群众综合素质的培训。一是提高群众的文化素质水平。文化素质是农民综合素质的基础要提高群众的综合素质，必须先抓文化教育，远程教育接收站点建成以后，根据村党支部的要求，我利用远程教育各项设施，组织村民收看媒体节目，极大的扩大群众视野，丰富娱乐了群众生活，使群众不出村就能学到自己所需的知识。一些党员除完成规定的学习任务以外，还学会用电脑打字，在电脑上查各种资料

4、。村民村民党俊科，全家6口人，经营着20亩枣树，养猪50头，牛3头，去年仅红枣收入1.8万元。并且带动起村里的20多人走上致富路，现在党俊科正预备做得再大一点，建造红枣加工。二是抓好党员干部的分类培训工作，首先培训党员干部，主要培训他们带领群众致福，带头致富的能力俗话说：群众要致富，要害看干部，农村党员干部既是农民群众这一群体的重要组成部分，又是农民群众的先进代表，是发展农村经济的组织者和治理者，为了规范培训工作，支部书记党侯白还将“三会一课”地点改在远程教育站点，采取技术讲座、专家辅导、典型经验介绍等形式，提高本村党员干部致富奔小康的本事，目前全村已有68名党

5、员把握1—2门使用技术，其次是对年轻党员的网络培训，随着信息化的扑面而来，年轻党员必须走在时代的前列，加强以电脑为主的网络知识培训强占农村科技的制造点，为此，成立领导班子，由我对年轻党员进行为期一个月的电脑培训，使他们把握了有关知识，再在几名年轻党员进行操作比武，最后他们进行考试，以至于达到非常熟练的程度。再次就是对老党员来讲，对他们进行政治理论、政策法规、国际国内形式等方面的教育，充分发挥他们在维护稳定倡导文明新风等方面的作用。为此我制定了坚持做到“四个一”工作法，即：每周组织他们到远教站点看一次娱乐片；每周给他们从远教网上下载一些最新信息；每周聘请乡里的科技

6、人员搞一次讲座；每周安排一项他们力所能及的工作。通过“四个一”的活动老党员们真正做到了老有所乐，老有所为，老有所享，老党员们在利用远程教育所学的知识协助村党支部、村委会做了大量卓有成效的工作，同时也解放思想，开阔视野，带头搞起经营。（三）是以点带面，典型引导。“百闻不如一见”，榜样的力量是无穷。在提高农民群众综合素质，一方面借助远程教育体裁，网络节目以及电教片中播放的先进人物的事迹教育身边的群众，收到了良好的效果。三、充分发挥远程教育的洼地功能，努力提升农民群众实用技术能力。远程教育涵盖的知识面极其广泛，包括政策法规、市场经济、公共卫生等各个方面。而这些最前沿的

7、知识、信息、技术正是农民群众所急需的，但是，科学技术不会自动或自发地转化为生产力，而是需要某种机制，才能使其成为一种要素，广泛渗透于社会生产力的结构之中，从而形成新的生产力。为此，我注重对群众的科技知识培训，使他们把握了1—2门的实用技术，做到了家家至少有一个技术明白人。（一）是强化产业结构调整技能培训。新农村的建设发展，急需一批新型农民，以适应发展的需要。因此，我根据群众的实际情况，采取定期听课、专家辅导、现场答疑、信息发布等方式，加强对群众市场意识、竞争意识、科技意识、开放意识的教育，为农业产业结构调整奠定思想基础。（二）是强化从事非农产业闯市场技能的培训。

8、新时期农民要有文化，要懂