2015新编人教版小学语文三年级下学期暑假作业卷

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1、2015新编人教版小学语文三年级下学期暑假作业卷1、读拼音，写词语。(10分)zīshchnshānfnzhqnɡbzjīnxinmdīnɡzhǔomqīnɡxīkějin2、给带点的字选择正确的读音，并用P标出。(6分)教书(jiāojio)弓弦(xinxun)窟窿(lnɡlonɡ)复习(ff)否则(fǒufǎo)虽然(suīsu)3、给多音字组词。(6分)Zi()jīn()quān()载禁圈zǎi()jn()jun()4、比一比，组成词语。(8分)蹈()浊()悔()渴()踏()烛()诲()喝()5、把成语补充完整

2、。(5分)南()北()()口同声和颜()色()雀无声()()不舍提心()胆情不自()惊弓之()6、选词填空。(4分)①一()清泉。一()金光(条束阵个眼)②妈妈的神情变得()了。(严肃严格严厉)③那只小猫，既漂亮，又活泼()。(灵活灵巧机灵)7、照样子写句子。(3分)①例：例：翠鸟蹬开苇杆飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。蒲公英在空中飘呀飘。②例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。翠鸟灵活机灵，我们能不喜欢它吗?他很后悔，不该不接受街坊的劝告。(换个说法，句意不变)8、按要求造句。(4分)①

3、从栩栩如生、情不自禁、喜出望外、应有尽有中选一个词造句。____________________________________________________________②与其不如__________________________________________________________________________________________________9、回忆课文内容，按要求填空。(7分)(1)大明湖畔，柳树郁郁葱葱，像垂下无数条碧玉丝带。你会联想到起唐朝__________的诗句____

4、______________________，_________________________。(2)嫦娥应悔偷灵药，___________________。是唐代诗人《嫦娥》中的诗句。(3)本学期，你和同学们一起分享了很多课外阅读的神话故事、民间传说，如《》，请说出你喜欢主人公的原因。10、写出下列词语的近义词或反义词。(8分)近义词：仿佛()忧伤()立即()注视()难过()匆忙()快乐()突然()反义词：缩小()灵活()减少()喜欢()危险()熄灭()犹豫()吃力()二、阅读(一)阅读语段，回答问题。翠鸟爱贴着

5、水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。1、填空。(2分)这两个自然段具体描写翠鸟()的事，说明翠鸟()的特点。2、用在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。(1分)3、从文中找出下列词语的近义词。(2分)等候()锋利()4、仔细读一读划线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛()。(

6、1分)(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。走进果园，微风阵阵，你还

7、可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(p)美。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(4分)()的细雨()的露珠()的绿叶()的海洋2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(3分)(1)形状：(2)颜色：开始呈，后来3、用画出一个比喻句。(1分)4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。(2分)5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的上。(1分)

8、6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。(2分)三、选择其中一个题目习作(20分)(提示：书写工整、作文优美的学生可以加2分)1、请以他(她)是我的朋友写一则小故事，写清楚发生在你们身上的经理，讲清楚起因、进过、结果，做到句子通顺，书写工整。2、自己选取几个小动物写一则寓言故事，能让故事脉络清晰，意思明白，最好能揭示一定的道理。