一完小老师个人先进事迹材料2014.9.22

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1、春来红杏闹默默献春秋----李金河老师带病工作个人事迹材料李老师从一九九一年曹师毕业至今已有二十三个春秋。自走上讲台看到一双双明亮的眼睛和一张张可爱的脸蛋时起，他就感觉到自己肩上的一份责任和使命。作为教师，就要爱党、爱祖国、爱本职工作，积极投身教育教学改革和科研活动，为人师表，热爱学生、爱岗敬业，教书育人。 一、注重师德修养、为人师表 。   李老师为人正直，待人热诚，工作简朴，育人热忱。他在传授孩子知识时又自觉地从中华文明、传统美德中汲取人格营养，加强自身修养;他从点滴做起，率先垂范。平时他对自己经常反省、检点；对集体、对他人、对社会，尽心尽力；对学生，热情关

2、爱，严格要求，如同子女。李老师一直把学生及其家长视为“衣食父母”，应当认真为他们服务。特别是现在，有的家长在外面打工，家长供养一个孩子上学是多么不易，不对学生认真负责，于心何忍？良心何在？同时教师肩负着祖国和民族的未来，自身不正，焉能正人！他认为只有培养出合格的学生，才能为未来培养出优秀的公民，才能提高全民族的整体素质。 　　二、教学认真严谨、循循善诱    李老师从1991年工作以来，一直在教学第一线勇挑重担，还担任班主任等。2003年开春，他正在像往常一样给学生上课，突然感觉腹部右侧针扎似的疼痛，他连忙用右手摁住了疼痛部位，心想，莫不是慢性胃肠炎又在捣蛋呢！

3、管它呢！忍一忍就过去了。就这样这一忍就是八年，李老师经常受到“慢性胃肠炎”的侵扰…终于在一次所谓的“慢性胃肠炎”急性发作之后才搞清了病根：那是2011年7月17日深夜一点多钟，李老师突然难受致醒，身体腹部右侧疼痛难忍，肚胀难受，辗转反侧，很难入睡。妻子被惊醒连忙拨打了120。到了医院一检查才知道罪魁祸首由胆囊结石并胆囊炎所致。彩超超声所见：肝囊肿；胆囊结石并胆囊炎。在医院待了一周，病情才得以好转。李老师出院后说，这多亏是在假期，若在平时上课期间可怎办呢！医生说，要根治病痛，必须切除胆囊…李老师风趣的说，机器零件好配，身体的零件难找，还是保守治疗吧！开学后，他又以

4、更加饱满的热情投入到了他热爱的三尺讲台，释放着他的光和热……三、身正为范，以爱治班作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。教师要有高洁的自尊心，以身示范；要有强烈的责任心，爱生如子；要有坚定的事业心，始终如一；要有迫切的进取心，精耕细作。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。人们常说：“学校无小事，事事皆育人。”李老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师

5、的行为中感受到教师形象的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，他凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，他自己先带头遵守。在班级管理中，他把自己当成班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，他拿起扫把，和同学们一起扫地；校园打扫，他身先士卒，抡起扫帚走在学生前头。他采用师生共同参与管理班级的办法，他言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。几十年的工作中，他从不为教师工作的艰辛而懈怠。始终保持着廉洁自律的高尚情操，公正、公平地对待每一个学生，弘扬正气

6、，抵制邪气，帮助学生明是非，辨美丑，不徇私情，不谋私利。他始终注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生。他在工作中从不投机取巧、马虎了事，而是以踏踏实实、有条有理的工作作风，以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格。四、真情付出，以爱治班“有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。在班级管理方面，实施“耐心教育”

7、，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，他既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明辩是非。他不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。他经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，他便主动去家里看望或打电话询问情况，对家庭有困难的学生，他总是为这些学生送去温暖：如他教的一个班中，有个学生刘文书，父母在她两岁时离异的，和年迈多病的祖母生活，父亲另建新家又不常回家看望她们祖孙俩，生活困难，可想而知。李老师就想方设法的帮她解决一些力所能及的困难。正是这些爱的付出，他

8、赢得了学生的信任与爱戴。