南京聋人学校20162017学第二学期

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1、南京市聋人学校2016—2017学年度第二学期德育工作计划一、指导思想认真学习领会学校办学理念和十三五规划中提出的德育工作目标，以市中小学德育工作要点及学校工作计划为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本任务，围绕学校中心工作，强化教师德育队伍建设，拓展德育活动阵地，丰富创新德育活动形式，以文明礼仪、行为习惯养成教育、中国传统文化、感恩教育、安全法制教育、心理健康教育等主题教育活动为内容，以强化行为规范养成教育为重点，着力关注听障学生的精神成长和身心健康，大力推进融合教育、素质教育，努力培养具有健全品格的学生，使我校德育工作不断迈上新台阶。　

2、　二、工作思路　　（一）强化育人意识，加强德育队伍建设　　结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，树立人人都是德育工作者的理念，采取行之有效的方法，在全校范围内营造“全员育人”的氛围。　　1．提高师德水准。本学期，我们将配合学校党委组织班主任和青年教师深入开展师德教育，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育实践者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。2．加强德育骨干队伍建设。发挥德育学科带头人的榜样引领作用，积极做好南京市德育优秀青年教师的评选工作，开展实施我校德育优青的培养计划。努力打造好班主任

3、教师的梯队，积极组织班主任参加培训，外请优秀的班主任培训专家举办班主任培训讲座，不断提高班主任的教育水平和班级管理能力。3．推进心理健康教师队伍建设。首先，继续组织年轻教师和班主任队伍，积极参加南京市中小学心理健康教育教师培训和资格认证，提升教师心理健康教育素养，丰富教师心理健康教育手段。5本学期将邀请南京市陶老师工作站的心理名师王天文老师为大家做一次关于青春期学生交往指导的心理健康教育报告。其次，优化心理咨询室的工作方式，提高心理健康教育的实效性。（二）抓好常规工作管理1、注重班级文化建设，营造良好的班级氛围，争创班级特色。每个班要结合月教育主题，利用好班会、晨

4、会等教育阵地，依据不同年龄阶段学生的心理特点、成长规律，有针对性地对学生进行教育，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富的班级文化氛围，打造自己班级的文化特色。在上个学期各部评比“最美班级”的基础上，本学期继续推行“最美班级”的评比，细化评比项目，体现班级文化创建特色，形成班级积极向上的、生成性的、动态的班级氛围。每个月由部主任对本部各个班级的进行考核打分，学期进行总评，评比结果作为文明班级的评比权重之一，并将对各个班级特色的建设成果进行评比、展示和表彰。2、抓制度落实，强化常规管理，创新管理形式。（1）加强学生常规管理按照学校要求，开学第一个月为习惯养成和常规

5、管理强化月，针对上学期常规工作中高预年级的突出问题，以及十三五规划中德育工作目标提出的德育积分制的推行，开学初德育处在孙校长的直接领导下，制定了高预年级德育积分考核的试行方案，已经开始在高预年级的五个班进行试行，方案的推出得到了班主任的大力支持，其目的是重点抓好学生的日常行为规范，从小事抓起，培养学生文明礼貌、课堂行为等日常好习惯。本学期作为试行期，此项工作本学期德育处的重点工作，一定要做好落实、及时跟踪、及时交流评价和实行结果的反馈和资料的搜集整理，为进一步推广做好准备工作。在团委工作方面，协助谢意老师抓好学生会干部的日常管理，团干部的培训和管理。保证学生会、团

6、委工作的有序开展。（2）落实班主任常规工作5德育处在学校领导下要不断完善健全学校《班主任常规工作要求》。班主任要认真落实各项常规工作，例如做好开学第一天、开学第一周的工作，上好班会、晨会等。班主任要根据班级的具体情况，认真设计好晨会、班会内容，写好教案，班主任要关注时事新闻，充分利用每一节晨会课、班会课，尽量结合身边人、身边事，形象化地开展教育，使学生的思想教育更具实效。加强每日的常规检查和抽查，大力表扬常规工作做得好的班主任，做好总结和宣传，同时也要关注班主任的个体情绪体验。（3）开展主题教育活动1、开展节日主题教育活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教

7、育资源，各班级要结合重大节日、纪念日、特定节日开展活动。例如：3月3日的爱耳日、3月23日的中小学生安全教育日、4月4日清明节、4月23日全民读书日、五一劳动节、端午节等节日安排丰富多彩的校内外活动，让学生在活动中接受传统文化教育，文明礼仪教育、安全教育、感恩教育、劳动意识教育等，增强爱国、爱校的热情。2、围绕每月教育主题，与相关部门合作开展丰富多彩的活动二月份习惯养成教育：开学初各项班级常规的制定、全校安全教育知识培训；文明礼仪知识培训；三月份生命健康教育：将开展爱耳日的社会公益宣传活动；学雷锋献爱心活动；中小学安全教育日活动；四月份文化传统教育：与语文教研组合

8、作举办义务