试验方案和试验报告撰写要求与模版2014

《试验方案和试验报告撰写要求与模版2014》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊2014年《混凝土结构基本原理》试验课程试验方案和试验报告撰写要求与模板1、提交时间2015年1月5日周一（8:30~11:00,13:30~17:00）接收。2、提交地址林峰和黄庆华：土木楼A506（办公室电话：65982928）赵勇：土木大楼A406（手机：15800749021）朱鹏：土木大楼A611（手机：13817518566）各位同学必须将报告交到原选课教师处（非实际上课教师处）。3、撰写格式要求3.1整体要求试验报告中各项内容的撰写和描述须条理清楚、简洁明了，撰写格式整齐、规范、

2、美观，试验报告的封面分别采用本说明所附封面模板，报告采用手写也允许，撰写格式也建议参考本模板。3.2纸张大小试验报告应采用同样大小纸张进行撰写或打印，一般建议使用A4纸。页面布局建议与本模版同。3.3字体和大小报告和方案正文中的同级别标题、正文、图形、表格和图表标题中的文字均应采用同种字体和同样大小，文字包括汉字、字母和数字，以及公式中的文字等。建议正文的汉字字体采用五号“宋体”，字母和数字采用五号“TimesNewRoman”，3.4段落行间距应统一，建议设为1.2倍行距。段首空两个字符。3.5插图（1）报告中的所有插图均应有简明扼要的图名，并按出现顺序进行编号，每个

3、插图形均在正文中被引用。（2）正文中的图形建议直接采用Word绘图工具绘制，或者采用CAD绘制后转为白底黑线后再转换为Word可编辑的图形，以便控制线宽度。（3）图形中的线条建议采用两种宽度（细和中粗），最多也要不超过三种（细、中粗和粗），一般以0.1-0.2mm（0.5磅）为细线，0.35mm（1磅）为中粗线，0.7mm（2磅）为粗线。（4）一般情况下，图中应避免有连续大面积的黑色或深色背景。（5）插图的格式具体可参考本文档最后一页的《图表使用示例》。3.6表格（1）报告中的所有表格均应有简明扼要的表名，并按出现顺序进行编号，每个表格形均在正文中被引用。（2）表格内分

4、隔线条宜采用细线，表格外框宜使用中粗线。（3）表格避免使用连续大面积黑色或深灰色背景。┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊（5）表格的格式具体可参考本文档最后一页的《图表使用示例》。4、装订将一份试验方案和两份试验报告及装订成一册。装订时先将文档按顺序叠放整齐，顺序为：试验报告+试验报告1封面+试验报告1正文+试验报告2封面+试验报告2正文+试验方案（作业）。注意：在试验报告的封面，必须注明：姓名、学号、理论课老师姓名、试验课老师姓名（若选课老师和实际上课的老师不同，则必须分别写清楚）、手机号码最后，沿装订线用两根订书钉将报告钉

5、牢。5、严禁抄袭，可以相互讨论。┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊《混凝土结构基本原理》试验课程作业×××××××××试验方案试验名称×××××××××试验课教师×××姓名×××学号××××××手机号×××××××××××任课教师×××日期××××年×月×日┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊1.试验目的介绍本试验的目的。2.试件设计2.1材料和试件尺寸2.2试件设计应包括：（1）设计和计算过程（正文必须简要罗列过程及结果，具体计算过程可作为附件）；（2）设计结果（模板图、配筋图、必要

6、的详图等）；（3）考虑加载或量测需要对试件进行的补充设计或处理。2.3试件的制作应包括：（1）试验试件的制作；（2）相应材料试验试件（混凝土立方体、棱柱体和钢筋样）留样和制作；（3）试验试件和混凝土试块的养护；和（4）试件试验前预处理。3.加载装置和加载方式3.1加载装置介绍加载装置的设计（包括装置主要组成部分的名称和功能）及如何使用（如果需要的话），必要时应采用图表说明细节。3.2加载制度结合试验装置，介绍如何采用某种加载控制方式（力控制、位移控制等）对试件进行加载。3.3材料试验介绍拟采用何种装置对所留取的材料试样按照何种规范或规定程序进行相应的材性试验，希望获取什

7、么材料性能参数或结果。4.量测与观测应包括：量测与观测内容、量测与观测装置、量测与观测方法及制度。宜根据试验需要的量测内容分节说明。4.1荷载（扭矩）4.2钢筋应变4.3混凝土应变4.4挠度4.5扭转角4.6裂缝……5.试验结果预测根据理论计算或其它方法对试验的开裂荷载、极限荷载、跨中挠度、刚度、裂缝宽度、裂缝间距、各加载阶段混凝土应变。对于：采用第五章第五节中的方法计算不同荷载作用下试验梁正截面的弯矩－曲率（M-f）关系，并和试验结果进行比较，分析两者差异产生的原因；┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊