校园植物区系调查报告

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1、校园植物区系调查报告课题组单位：永嘉罗浮中学高二理（1）课题组组长：金磊课题组组员：程海云、郑晓红、邹艳丽、邹静、黄玉白、潘慧、池学敏、郑孙玉指导师：叶文俊老师、徐妩老师一.课题的提出校园绿化、美化是一个学校育人环境的重要标志之一。而识别校园植物是绿化、美化校园的前提。为了配合我校评比“温州市绿色学校”及“浙江省重点学校”,我们高二理（1）课题组在校领导的支持、任课老师叶文俊的指导下，对校园的植物群落区系进行了较全面的调查研究。　这次研究调查，我们主要从校园植物的种类、用途、分布、习性等方面着手，通过采集实物标本、上网查询、查阅大量专业分类书籍、资料等手段对植物进行较详细的调查了

2、解。我门的研究大致分为三个阶段：第一阶段我们初步观察了校园内植物的分布，并拍摄了部分照片。第二阶段，我们对采集的植物进行物种鉴定。通过老师，书面资料等了解植物的特点、产地、用途等，并对学校的部分空地的绿化拿出自己的设计方案。第三阶段，我们将对前阶段的研究结果进行补充整理，并以论文形式展出成果。通过此次研究调查，旨在进一步加深对学校植物区系的了解，为校园绿化建设提供可借鉴的科学依据。二、实施的结果：　我校园面积共60多亩，绿化面积约4500m2，植物群落区系调查工作量较大，再加上我们对植物分类知识的缺乏，植物鉴定方面有一定的难度。但经本课题组全体成员的共同努力下，历经一个多月，分工

3、合作，各施其职，对校园所有草、木本花卉进行鉴别、统计、汇总，初步确认绿化植物总计112种，分属56个科100个属。其中有地栽乔木25种520棵，灌木16种750棵，藤本1种45棵，草本68种1400m2；盆栽灌木5种28盆，草坪植物2种计1800m2。（统计时间2003年5月下旬）具体情况如下：21（一）校园植物名录：1、种名：雪松(Cedrusdeodara(Roxb.)G.Don)　　　　　科属：松科、雪松属　特性：常绿乔木用途：庭院绿化2、种名：圆柏(Sabinachinensis)别名：桧、刺柏科属：柏科、圆柏属特性：叶兼有鳞叶与刺叶，刺叶三叶轮生，小枝不下垂。木材坚韧耐

4、用，有香气。3、种名：侧柏[P.orientalis(Linn.)Franco]科属：柏科、侧柏属特征：常绿乔木，生鳞叶的小枝扁平，排成一平面，直展或斜展。叶鳞形交叉对生。用途：常栽培作庭园树种，材用、药用。4、种名：水杉(MetesequoiaglyptostroboidesHuetcheng)科属：杉科、水杉属　　　　　　　　　　　　特征：落叶乔木用途：行道树5、种名：南洋杉（A.cunninghamiiSw.）别名：鳞叶南洋杉、针叶南洋杉。科名：南洋杉科特征：常绿乔木，树冠尖塔形壮观。用途：庭园观赏。6、种名：梧桐（FirmianaPlatanifolia）科名：梧桐科特征

5、：落叶乔木用途：作行道树及观赏；种子可食或榨油；树皮纤维克制造纸和编绳的原料；叶、花果和种子均可药用，有清热解毒，去湿健脾的工效。7、种名：迎春花（JasminumnudifloumLindl.）科名：木犀科特征：落叶藤状灌木，高2～3米。用途：著名庭园花卉，可做花篱、绿篱等，也适合作各式盆景。8、种名：桂花（Osmanthusfragrans）别名：木犀、岩桂、九里香21科属：木犀科、木犀属特征：常绿灌木或乔木，树冠圆形或椭圆形，枝叶繁茂。用途：桂花对有害气体二氧化硫、氟化氢有一定的抗性，也是工矿区绿化的理想花木。此外，桂花还是食品加工的原料，可以浸酒、窨茶、制各种糕点和甜食等

6、。其花、果、根均可入药。9、种名：华东木犀(OsmanthuscooperiThunb)特征：常绿乔木或小乔木科属：木犀科、木犀属用途：可以浸酒、窨茶、制各种糕点和甜食等。10、种名：小叶女贞(Ligustrumquihouicarr)科属：木犀科(Oleaceae)女贞属(ligustrumlinn)特征：常绿灌木；用途：庭院绿化11、种名：蒲葵（Livistonachinensis）别名：扇叶葵科属：棕榈科、蒲葵属特征：单干型常绿乔木。树皮棕灰色，有环纹和纵裂纹用途：热带地区绿化的重要树种热带地区绿化的重要树种12、种名：棕竹（RhapishumilisBlume.）科属：棕

7、榈科、棕竹属特征：常绿丛生灌木用途：观叶植物上品。13、种名：棕榈[T.fortinei(Hook.f.)Wendl.]科属：棕榈科、棕榈属特征：叶掌状分裂，裂片多数顶端浅2裂。花常单性，异株，多分枝的肉穗状或圆锥状花序；佛焰苞显著。果实球形。用途：除供观赏外，叶鞘纤维可制绳索、地毯、床垫、蓑衣、刷子等，嫩叶可制扇、帽等。果实供药用。14、种名：樟树(Cinnamomumcamphora(L.)Presl)别名：豫樟，香樟，`乌樟，小叶樟。科属：樟科，樟属。特性：叶具离地基感动大