java课程设计2010级大纲以及设计报告

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1、目录1java程序课程设计教学大纲2java程序课程设计说明书3java程序课程设计报告（模板）4java程序课程设计成绩评定表珠海学院课程教学大纲课程名称：java程序课程设计适用专业：2010级计算机科学与技术课程类别：专业基础课制订时间：2011年12月计算机科学与技术系制java程序课程设计教学大纲（2011年制订，2012年修订）一、课程编号：二、前修课程：java程序设计三、学　分：1学分四、学时：24学时五、课程性质与任务：1．课程性质：《java程序课程设计》是吉林大学珠海学院计算机科学与技术系为本科生各专业开设的专业实践课。计算机科学与技术系本科生在完成《

2、java程序设计》课程学习后，通过本课程进入专业实践训练环节，其主要目的是使学生深入理解并实践在《java程序设计》课程中所学的有关知识，通过课程设计增强学生的实践动手能力，提高学生独立分析和解决实际问题的能力。培养学生配合完成任务的能力，为学生毕业后的实际工作打好基础。课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。Java语言的应用十分广泛，例如大型信息系统、通信、网络控制等。java课程设计对增强学生对基础知识的掌握和综合运用是非常必要，对后续许多专业课程的学习和实践训练都具十分重要的意义。2．课程任务：本课程要求学

3、生在学习了java基础编程的相关技术后，将课本中多个章节的编程技术灵活运用到一些复杂的综合例题中去，使学生了解应用问题的分析方法和设计解决实际问题的具体过程，掌握应用java进行程序设计的基本规范和技巧，掌握面向对象编程的设计思想，重点掌握java的基本语法规则、输入输出方法、网络编程、多线程编程、小应用程序、数据库编程的综合应用。通过编程掌握调试java程序的基本技巧、模块化应用程序和测试运行复杂应用程序的基本流程。六、课程教学基本要求提供足够多的程序设计选题，题目应覆盖面较为广泛，部分题目要具有开放性，要求每个学生根据自己的实际情况选择题目，经教师批准后即可进入实际工作

4、阶段。课程设计结束对每个学生进行验收，要求每个学生提交合格的课程设计报告，还要保证程序能够运行，能够讲清楚自己的工作。老师在检查过程中可针对程序提出问题，学生回答，若程序无法运行得到结果并且具有大量编译错误，而且对程序的内容无法正确解释，则实践老师可以根据实际情况给予评分为不及格，若程序可以运行,但完成的界面以及方法不够完善，则酌情扣分，若程序运行无问题，则提问回答不好的也要相应扣分。课程设计课程集中安排在第十一周。每个同学都要提交初期、中期和最后的文档，提交课程设计报告，要求在规定时间内提交文档。最后验收时，若文档不全，成绩受到一定影响。七、学时分配表教学内容(周)理论学

5、时实验学时习题课其它备注第2周布置课程实习任务，每个学生确定选题。2第9周课程设计2242011年12月8日java程序课程设计说明书一、设计任务与要求《java程序课程设计》是计算机科学与技术各专业本科生在完成《java程序设计》课程学习后进行的一门专业实践课程，是培养学生综合运用所学知识解决专业相关问题的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。本次课程设计的题目使用java语言来开发。要求每个学生可以独立完成java基础设计题目，同时可以通过同学间的讨论，共同编写比较复杂的综合课程设计题目。希望同学能避免抄袭，努力实践，提高实际动手能力。要求每个学生必须参加

6、，并完成如下各项课程设计任务：1.要求每个学生认真阅读本java语言课程设计说明书，理解课程设计的目的和任务。2.要求学生通过自学理解和掌握本说明书附录2中给出的程序实例，读懂其中程序的设计功能，设计思想，设计结构，设计技巧，设计的不足等情况，提高阅读较大并且较为复杂程序源代码的能力，也可以通过实例理解本次课程设计要求的设计任务的规模和难度。3.要求每个学生根据自己的实际情况选择一个题目，实际动手完成这个题目，编写出程序代码，并调试通过。4每个同学选择一个题目，原则上不允许多名同学选择同一个题目。多名同学选择同样题目时，独立完成，程序代码不可相同。5.要求每个学生完成课程设

7、计后撰写《java语言程序课程设计报告》，可以按照任务书后面附带的课程设计报告模版的格式实际撰写。6.要求每位学生必须在上机前做好充分准备，每次上机必须目的明确，必须事先编写好程序代码，然后在规定的时间和地点上机调试。二、学生选题原则1学生根据自身情况选择其中一类题目，抽取其中一道题，作为课程设计选题，最终确定题目，选择的题目需要提交给指导教师并得到确认。2允许学生在给出可供选择题目之外自己选择题目，但要经指导教师同意。3允许两名学生共同选择第二部分的综合题目，并共同完成。一、课程设计实施过程1在课程设计开始时，公