铜陵县第三中学体育教育工作自查报告

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1、铜陵县第三中学体育教育工作自查报告为进一步贯彻落实中发[2007]7号文件和皖发[2008]12号文件精神以及铜陵市教育局《关于组织开展全市中小学学校体育教育工作专项督查的通知》的要求，对照督查的《指标体系》各项要求，我校对体育工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况铜陵县第三中学是一所新建的初级中学，学校新建校舍7400平方米。按照标准化建设，能容纳学生近1800名。学校主体教学楼名为逸夫教学楼，占地30亩，建筑面积7540平方米，高4层，东西两侧多功能阶梯教室与前后教学楼围成一个完整的四方形。县三中于去年7月份正式开工建设，经过广大建设者的紧张

2、施工，目前，主体教学楼等工程已全部完工，250米塑胶田径场及配套运动场地、设施即将完工。2008-2009学年度：共有28个教学班，其中：初一年级10个班，初二年级9个班，初三年级9个班；在校学生1543人，教职工84人。二、加强领导，确保学校体育卫生工作正常开展我校对体育卫生工作非常重视，成立了以校长郑国平同志任组长，副校长朱光华同志任副组长，赵根胜、陈瀚、汤厚霖、汪霞、韩艺农、阚家杰、吴家旺、洪隽同志为成员的体育工作领导小组。由教务处负责体育工作的日常工作，政教处负责卫生工作的日常工作。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育卫生方面的政策和规定；制定贯彻落实体育卫

3、生工作两个《条例》的规划；学校每学期都把体育卫生列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的计划、总结、考核、评比、督促检查中都有体育卫生工作，并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校体育卫生工作。三、指标完成情况：    1、教育管理方面：（1）成立学校体育领导小组，将学校体育卫生工作纳入学校发展规划为切实加强我校体育工作的组织和领导，全面提高学生身体素质，发展学生体育特长，学校成立了体育工作专门领导小组

4、。并就如何推动我校体育卫生工作的发展专门召开了体育专题会议，讨论研究制定了铜陵县第三中学体育工作实施方案。（2）落实一小时体育锻炼时间学校开设体育与健康教育课程，每周2节列入课表，在没有体育课的当天，下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划（拟定于08年12月8日起执行，待学校田径场完工后）；全面实行大课间体育活动制度，周一至周五上午统一安排25━30分钟的大课间体育活动，下午统一安排眼保健操，认真组织学生做好“两操一活动”。提倡布置家庭体育作业，开展“四个一活动”（学生每天踢100次毽子，做一分钟仰卧起坐，跳一分钟绳，跑800/1000米）等体

5、育锻炼，学校、班主任、体育教师要加强与家长的沟通，取得家长的支持和配合，确保学生每天一个小时的锻炼时间和效果。（3）建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度定期组织综合性或专项性的学生体育运动会，学校每年要在秋季举行一次校级运动会（08年于11月27-30日举行县三中首届田径运动会），每学期至少举行一次专项性的学生体育竞赛，因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，丰富学生体育活动。积极创建体育传统项目学校，成立田径、足球、排球、篮球等兴趣特长小组，并组建校级代表队，加强对学生课余体育训练、竞赛活动的开展和指导，体育兴趣特长小组要每周训练两次以上

6、，使学生的兴趣特长得到培养。学校课余训练要坚持长年累月不间断的训练，还要利用星期六、星期天及寒暑假时间，扎扎实实搞好训练工作，不断提高我校体育运动竞技水平。2、条件保障（1）体育、卫生师资配备与培训我校08-09学年度共有28个教学班，目前有专职体育教师2人，代课体育教师1人。参照《国家学校体育卫生条件基本标准》中对体育教师的配备标准，应配体育教师5人。接受体育教学岗位培训并取得培训证书教师数为1人。学校无专职卫生专业人员。（2）体育卫生设施设备我校现有250米田径场一块（标准为300米）；篮球场二块；排球场一块。对照《国家体育卫生条件基本标准》对体育场地的要求

7、，属于未达标。学校体育器材按照《中学体育器材设施配备目录》必配类进行配备，必配类体育器材设施达标，选配类未达标。学校教室采光照明、教室课桌椅、学校安全饮水、学校厕所等设施经自查均达到标准。（3）公共体育卫生服务学校落实专人负责卫生管理，工作计划及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教学卫生、饮食卫生。同时学校积极配合卫生部门定期对学生进行体检，接受提供饮用水消毒与检测、预防保健等服务，接受食品卫生监督与服务，及时监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，加强对传染病、学生常见病的预防和治疗，确保学生健康成长。3、评价机制（1）升学体育考

8、试机制建立情况全面实施初