绵阳市城北街道安全社区建设汇报材料

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1、安全第一，生命至上——安全社区建设工作汇报材料绵阳市成绵路小学2013年11月绵阳市涪城区城北街道安全社区建设--成绵路小学安全教育工作汇报材料多年以来，我校的安全工作始终坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育、安全管理，增强师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造了全体教职员工关注和支持学校安全工作的新局面，从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。以下将我校安全工作情况认真汇报如下：一、学校概况绵阳市成绵路小学，原创办于一九五七年，历史灿烂，岁月辉煌。一九九九年七月原

2、成绵二小与成绵一小合并后，更名为现名，是绵阳市重点窗口小学之一。现有在职教师110人，学生2300余人,41个班，2个校区，学校先后被授予“全国现代教育技术实验学校”、“四川省电教示范学校”、“绵阳市电化教育示范学校”、“四川省百名特色学校”、“绵阳市科技基点学校”、“市级校风示范学校”、“少先队全国红旗大队”“涪城名校”等称号。二、工作措施（一）、领导重视　措施有力　历年来学校领导高度重视学校安全工作，并取得了显著成效。为保护广大师生员工生命财产安全，尽量降低（减少）事故发生时的财产损失，营造一个安全文明和谐的校园环境，促进学

3、校教育教学工作的正常开展。2012年，学校按照城北街道“安全社区建设推进委员会”的统一部署，立即成立了以唐辉校长为组长的“涪城区成绵路小学安全社区建设领导小组”，按照安全社区建设的基本目标要求，为学生及家庭的安全出实招、办实事。切实预防各类事故和伤害，让学生人人都平等的享有安全和健康的权利，服务于家长，奉献于社会。学校要求各班主任充分利用班会做好安全教育这篇大文章，紧紧围绕学生安全出行、安全用电用火、校园环境综合治理和开放型安全教育四个促进项目，从防火、防盗、人身安全、交通安全、饮食安全、应急避险等方面，让师生树立安全防范意识，

4、自我保护意识，防患于未然。（二）、加大硬件投入，营造安全成长空间1、自去年4月份以来，学校严格按照市、区政府和教体局要求配备了专职保安人员6名。投资10万余元购买了常备的安保器械和技防设备（如：视频监控系统、灭火器等设施）。并在辖区派出所的指导下，建立校园警务室，加强了校门和校园管理，严格外来人员出入校门登记制度，学生出入校门也建立了完善的管控制度，配备了家校联防、联控的校讯通装置。2、为了最大限度的减少学生的运动伤害事故，学校以安全社区建设项目推进的名义报请上级主管部门，争取到90余万元的项目资金，对校园硬件设施进行改造升级，

5、铺设了塑胶场地，规范了学生运动区域，对各种体育设施进行了维护与维修，并具备了社区应急避难功能，能同时容纳2000—3000名避难者。3、为将安全教育常态化，我校在今年暑假硬件改造时，街道、社区、学校共同投入建造安全文化橱窗和安全展板以及楼道、班级安全文化，随时润物细无声地教育学生遵守安全规则，了解安全常识。4、我们在学校图书室里还放着有关安全教育的图书计30余种，100余本，另外还有相关的音像资料和安全应急档案资料。这就为开展各种安全科普宣传做好了信息方面的准备。（三）规范管理制度保证　措施到位　　　1、建立安全工作领导责任制和

6、责任追究制。由安全工作领导负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。　　　2、层层签订责任书。学校与处室、班主任签订责任状，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的监护责任。3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势和发展，不断完善

7、充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的过程性安全管理体制，如：学生管理：学生请假实行两批准两登记制度，即：班主任、教导主任批准，门岗登记；严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则，并且有安全预案，落实责任。对涉及学校安全的各项工作，做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。　4、建立学校安全意外事故处置预案制度。制定了各种意外事故处置应急预案。为了夯实学校的安全管理

8、基础，实现学校的安全管理与服务向学生延伸，实现由“要我安全”逐步到“我要安全”的转变，学校设置了“校园知识一角”，每学期我校都要组织开展2-3次的安全主题活动，适时向学生和家长传播安全知识技能。　（四）、齐抓共管　群防群治　　学校安全教育工作是一项社会性的系统工